继昨天说了月考成绩和不足之后，今听数学黄老师找儿子约谈。我知道这是好事，可儿子心里有点小虚心，因为一贯自诩数学成绩不错，可是连着两次月考数学成绩都没达标，有点愧对老师。
晚上和儿子出去买水果的路上，聊起来这次约谈的详细内容。
数学黄老师，一位60后的老牌大学生，还有一年就退休的优秀教师。当年也是学霸级别的人物，对学习和教育有着独到的见解和高度，当然说话率直也是最大特色，说到激动处也会飙粗。批评的时候不保留，表杨的时候不吝啬，给意见的时候很诚恳，看不惯的不掩饰。我在初二的一次家长会上和黄老师面对面的沟通过，就比较喜欢她的这种个性和理念。
儿子所在六班的学习风气不是很好，所以黄老师也干着急，有点使不上劲的感觉。对于好学生考不出好成绩，也是心力交瘁。今天下午主要约谈儿子和新昊，重点从学习态度和学习专注度上强调首先肯定两个孩子说他们都是好学生。
“你们都很聪明，应该知道自己努力的方向，就是要多做题。对于小学做数学题养成的坏习惯，你们要纠正，因为小学数学题字多可是意思简单，养成了你们读题不仔细的毛病。所以要加强阅读！”
“这点和我不谋而合呀。”我有点得意的看着儿子。儿子继续说着当时的情景，没搭理我。在最厉害青春期，不反驳就代表着同意。
“老师还说，做题的时候一定要专注，就算你们班很乱，嘈杂声很大，你也静下心来，不闻不问，专注自己的事情。当年老师就是在别人聊天声中看完政治书，考了一百分，这真是太厉害了。老师让我一周做一道难题，这有利于我的数学成绩提高。”
“这到哪里去找有难度的数学题，这对我还真是个难题。”我看着儿子，一筹莫展。
“你去问问姗姗妈，阿姨的资源比你丰富。”儿子帮我出主意。
“好，我为了你的数学成绩，多难的事情我也要克服困难去完成！”当即豪言壮志的许诺着。
“老师约谈还让我不要在自习课上给同学讲题了，这点我没想明白。”儿子对今天的约谈提出的唯一疑惑。
“也许怕你耽误学习时间，也许怕你讲歪了，也许怕你......”我试图答疑解惑。
儿子认为都不是，但也没想明白。我说：“你去问问老师不就明白了。”
儿子说：“还是算了吧，老师肯定是为了我好。我还是好好做题提高成绩吧。”
看来约谈是成功的，希望儿子能克服自身问题，在往前迈进一大步，不管是在成绩上，解决问题的能力上。能对出现的问题，有了自己分析思考和判断，并给出现阶段的解决方案，我觉得也是难得经历和历练，从这个角度看，成绩没考好，也是一种收获吧。哈哈哈，纯自我安慰！
走到奶茶店，儿子心情很好的：喝杯奶茶吧！哇哇，就当是发出邀请吧。我忙不迭的付款，拿着两杯奶茶回家，并说这是入冬的第一杯有温度和记忆的奶茶。
