图片发自简书App
校园操场的后面，有一块五角形的空地，里面长着一些杂草，有几棵紫薇树，从其形状上看，稀稀拉拉，怪可怜的。
平时，我时常发现有学生跑进去，他们要么去拾球，要么是抄近路，本来不景气的草丛被踩出了一条路。有几次，我刻意去管理所谓不守规矩的学生，但是感觉无济于事。
原来，这块地方临近操场，靠近学生上放学行走的甬路，由于人流量大，自然会出现上述现象。但是我却认为，最重要的原因是，这里没有被静心地呵护，没有考虑学生的需求。
人流量太大，这块地方又是五角形的，学生横跨或斜踏是不可避免的，我认为这不怪学生。球滚进去，学生不可能不进去取。再就是，这个地方也不让人爱惜，显得荒凉落魄。
经校委会商议，决定把学生经常行走的部分硬化一下，其余部分种上月季，再用木制护栏围起这个空间。于是，学生就可以尽管走为其硬化的地方了，球也因为护栏滚不进去了。这里成了老师和学生课余时间欣赏各色花卉风景的地方。
一天下午，我走出办公室，正好看到这个地方，有一群学生正在教师地指导下写生，我走进看，他们正在认真地画月季花，这里变成了课堂。
受此启发，校园里冒出了好几个园子：鲁冰花园、美人蕉园、桃李园、美人梅园、樱花园、玉兰园等。各种花相继开放，校园里的颜色丰富起来，我时常发现有的老师和学生走进里面，或行游在周围，观赏拍照。
校园是师生学习生活的地方，学习需要有优美的环境，需要有易得的课程与学习资源，生活需要多姿的色彩，校园里不应该只有单一的物种，应该有千姿百态的植物，这既符合生物等学科教学的需要，也会让校园与大自然相互融洽，给校园里的每个人自然、自由和真善美的感受与体验。
教育，需要言传，更需要身教，但是更高境界的教育是＂境教＂，在一个优雅优美有品位的校园里，品质是会潜移默化受到积极影响的，教育自然发生。
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