今天的主人公小生,经常在社区的电梯了小便,导致社区里的电梯里老是有一股骚味。破坏了大家的公共卫生,当社区主任告诉家长时,爸爸只会对孩子进行一顿毒打,而妈妈则是连问也不问小生就断定不是小生干的,从这里可想而知小生的家庭教育是怎样的。
心理老师在了解情况后,把小生单独请到了心理辅导室,通过和小生的聊天知道,小生是因为长期受到父母的照顾和管教不多,搞恶作剧来引起父母对他的关注。
心理疏导
一、通过玩游戏在他的认知上进行调整。
二、使小生明白不管怎样的恶作剧,都是一种不良习气。
三、心理老师使用行为矫正法中的消退技术辅导小生,并请班主任和老师配合她,对小生在学校里搞的恶作剧不要理会,不去关注,暂时忽略。
之后,又和小生就如何与人相处,如何才能得到老师的表扬进行了心理辅导。经过三个月的辅导小生有了很大的改变。
从这个案例中使我明白,作为家长,当孩子遇到问题时,不能只靠打和包庇来解决问题,必须通过正确的方法来帮助孩子解决问题。作为老师,教育的目的不但是教好书,更是育好人。因此对于恶作剧的学生,我们要有耐心,要在尊重和信任的基础上严格要求他们,多组织丰富多彩的集体活动,把这样的学生引到正确方向上来,使他们的才能有表现的机会。