毫无疑问，父母爱子女是人的天性。

        父母的爱既体现在为子女无条件地付出上，也体现在望子成龙、望女成凤的心理上。因此，如果问父母对子女最大的投资是什么？那十有八九的人会回答“教育”，可不是嘛，你看看什么行业最火，当然是培训机构。常见的美术班、钢琴班、舞蹈班、围棋班，当然还有英语班、奥数班、同步辅导班。对于一二线城市的家长来说，如果你的孩子没有报上四五个课外班，不拿几个获奖证书，你都不好意思和朋友、同事谈孩子，甚至想交流你也找不到共同话题。

       于是，我们的孩子一个个多才多艺，获奖无数，老师自豪、父母骄傲。

        但是，做为父母有没有考虑过一个问题，你的孩子快乐吗？这样的教育孩子一定会有更好的未来吗？

        谁、什么时候最快乐？

         想想一个现代人的一生，上学时有学业要求和压力，工作后有事业的要求和压力，30-50岁有抚养子女的义务和压力，40-60岁有赡养父母的义务和压力，退休后还有带孙辈，然后，还要与疾病做斗争。真正没有负担、没有压力的时期，也就是学龄前了。所以，按道理，学龄前的儿童应该最快乐！

        然而，童年的快乐那是Loog loog ago，至少属于三十年前的孩子！那个时候，五六岁甚至八九岁的我们，夏天爬树摘槐花，下水塘摸鱼虾，秋天打枣、摘瓜，冬天雪地打仗冰上打滑。即使上学，夏天放了学，放下书包或者去打草挖菜，或者捉迷藏、跳房子。而现在的孩子，四五岁已经在几个培训班之间辗转奔波了。我们的童年，他（她）们没有，他们有的是压力。他（她）们的时间和生活，不属于自己，而属于父母心中的那个他（她），有的 只是一份累和压力，这样的童年，他（她）们会快乐吗？请父母们想一想，如果和我们的童年相比。这样的生活，是我们童年的时候想要的吗？我们当年喜欢吗？

        这样的教育，真的让他们的未来更美好吗？

        人是一种社会性生物，是需要与他人配合、被别人管理，以及管理他人或事务的，帮助别人也需要别人帮助，是需要付出劳动获得生活所需资源的群体，需要不断地解决问题的生物。因此，除了智商和学习能力以外，还需要情商与人打交道。当然也需要良好的心态和技巧去面对困难。更需要健康的身体，以扛起工作和生活的压力。当然，还需要有优点特点，以与众不同，解决别人解决不了的问题。也许要有不足，以衬托别人的优点和长处。有长有短，分工不同，才更好的分工与合作。

        情商需要在与人交往和交流中得到锻炼，在解决困难、整合资源时学到技巧。在遇到挫折和委屈时，意志得到磨砺，信心得到锤炼。在体力劳动和运动中，身体素质得到锻炼。在看到别人优点发现自己缺点时，学会欣赏和赞美他人，学会互助。

        当孩子们只有学习这一个任务时，当作为家族唯一的皇帝和公主时，他们减少了与小伙伴游戏的机会，以及交流机会、组织别人的机会，情商得不到提高，集体感和团队精神得不到增强。当父母安排好一切和代劳一切时，他们不需要面对学习以外的困难，他不需要承受委屈和压力，他们心理变得弱不禁风。大家特点一致，没有缺点时，他们不会赞美和欣赏别人。

        他们曾经学业顺利，但面对学业和生活的压力时，他们不能解决也无法面对，有时除了智商和学业，甚至一无所有。他们脆弱的无法面对压力和挫折，逃避困难，甚至走向了绝路。中科大博士刘春杨投湖了，wephone 创始人苏享茂跳楼了，他们在求学的路上曾经那么顺利。科科优秀却在申请留学时连连被拒，只是因为被包装的太完美。三十多岁还啃老，自己无法养活自己。

        这算成功吗？父母怎么看到这种结果？

        这些社会问题自然有社会环境原因，但首先是家庭教育问题，是父母用“爱”在把孩子按照自己想要的方式培养，而不是按照他们应该成为的样子培养。“爱”让孩子们得到了不需要得到的，和不愿得到的，却失去了不该失去的。一个人可以不完美，也没有人是完美的，但不可以不健全——身体和心理。

        不知不觉中，我们在用“爱”摧残着自己的孩子，无论父母是否成功，都不愿接受孩子的不成功。