001、本书的目标是帮助孩子，把自己看作是一个有价值的人，对他们的感受表示尊重，给他们机会做选择，让他们自己解决问题，都是在加强他们的自尊和自信。
002、赞赏是指描述你所看见的，你当下的感受，把孩子值得赞赏的行为总结一下，让他记住当下的好行为。
003、不要轻易给孩子贴标签，比如说孩子笨，那孩子就真的很笨。
004、当孩子的感受被不断的否定时，会感到困惑和愤怒，这是在暗示孩子不用去了解自己的感受，不要相信自己的感受。
005、你认为孩子的选择是错的，但孩子并不知道怎么做是有问题的，他们不理解你的逻辑，有时候他即使知道有问题，也因为你的态度而选择对抗，家长需要做到的是如何让孩子能开心的知晓一个道理，并接受你的建议。
006、理解孩子的感受是沟通的关键环节，要说出孩子的感受、感觉而不是给建议，更不是评价，甚至指责。
007、惩罚并不全是体罚，也包括语言暴力，面壁反思，惩罚似乎能解决问题，比如孩子可能因害怕而变得配合起来，但这不是我们想要的。
008、惩罚会让孩子带来许多负面的情绪，剥夺了孩子们在犯错后反省自己错误行为的机会，这才是教育的意义所在。
009、过多的赞美会扰乱孩子的积极性，不用什么孩子做什么，你都说“你真棒”。
010、控制住家长的情绪和替人解决问题的关心，相信孩子，他们具备着解决问题的潜力。
