文 / Emma 爸爸
01
昨天陪娃去上英语课，课上只有两个孩子，我娃Emma3岁，还有一个宝贝5岁。但是Emma的表现让我惊呆了，虽然差着两岁，但Emma的英语水平绝对是碾压对方。
这么写完全没有炫耀的意思，而是想说两种不同教育方法，在孩子身上产生了天壤之别的结果。如果你也想自己家孩子学好英语，你就不能不思考这个问题。
下面我先描述一下课堂情况，各位自行比较一下。
02
刚走进楼道，Emma看到了助教便问了一句：How are you today? 老师没有回答，也问了一句 How are you？Emma 说：I am fine, Thank you! 然后很奇怪地问我：爸爸，老师为什么没有回答呢？（确实，如果是外教一定会回答的，可能中教水平还差点意思吧…）
一进门，老师让孩子把名字写在白板上，并且在名字后面放一个有颜色的小笑脸。老师问Emma：What's your favourite color? 这句话我们没有和Emma讲过，但她好像也能明白意思。她回答老师：My favourite color is green. 然后她拿了一个绿色的小笑脸，粘在了自己名字后面。
可能是Emma觉得这句话有意思，于是她问每一个见到的人就问一次，把助教和外教都问了一遍。等那个5岁的小姐姐进门之后，Emma又拿起两个小笑脸问：what's your favourite color, blue or red?
小姐姐和腼腆，没有回答。Emma又问了一遍，最后小姐姐低声说了 blue。
03
本节课，老师讲的主题是 Let's make a cake. 全程忙叨叨一直带着孩子认识各种原料。到了最后，Emma 突然说了一句：I draw a cake. 然后就去找画笔。看到Emma 要画画，老师也鼓励小姐姐画，于是两个小娃各画了一个蛋糕。
画完蛋糕之后，老师开始读故事。Emma 一看到老师的书就抢，大声说：I read！小姐姐则默默地坐在座位上等着。最后老师没办法，只好把Emma抱在怀里，读完了故事。
故事读完之后，又拿来了一本教科书。这次Emma非常坚决，直接把书拿到了手里，然后指着一页问小姐姐：Is it a horse ? / Is it a cow? 小姐姐还是不愿意吱声。
老师看了这一幕，笑得很无奈。最后真的让Emma坐到前面，当了把老师。
04
以前我们报这个班的时候，老师还觉得我们太小，可能跟不上进度。现在Emma已经成了学校的小明星。仅仅从课堂反应来看，3岁的Emma 完全是在碾压5岁的姐姐。
再强调一次，写出来不是炫耀。而是想和大家探讨，不同的教育方式，对孩子的影响。那个5岁的姐姐，领悟能力，反应能力绝对要比Emma高出不是一点半点，毕竟差着2岁呢。
但为何在英语的理解与表达上，反而要落后这么多呢？答案很简单——有人陪和没人陪差别是巨大的。这个小姐姐明显就是家长送来就不管了，完全靠孩子在这学多少算多少，那等孩子跑出课堂基本就忘光了。
一部分家长以为把孩子送去培训机构，就等于学英语了。其实这是不负责任，孩子不可能仅仅靠培训班学会英语的，家长必须付出时间与陪伴。
05
其实Emma没有怎么正经上过培训班，这个在我们小区内的培训班，去的可能都不到10次。大部分都是在家里学的。读绘本，听故事，更重要的是我们没事会和孩子说英语。
这种方式叫“自然习得法”，你给孩子一个语言环境，孩子自然就会学会英语。这根他们学母语是一样的道理。
相信很多家长也给孩子读绘本，也看动画片，为什么结果还是会有差异呢？答案是——你没和孩子说英语，而且除了说之外，说什么，怎么说也很重要。
语言只有用来交流才会长进，才会熟练。现在Emma基本可以张嘴就说英语，不假思索，不用切换，完全是自然反应。
所以各位家长朋友，切不可以为孩子送到培训班学英语，就算完成任务了。其实责任在你，任重而道远哦！
