＃育人宝贝教师百日行动派＃day21
图片发自简书App
每日5000步✔️
今日所读《3-6岁儿童学习与发展指南》
第二节:幼儿需要能力发展与培训的研究背景
1.幼儿语言能力发展与培养的主要理论
幼儿语言能力发展与培养的主要理论可以分为三大流派:环境决定论，先天决定论，环境与主体相互作用论。
二:读写准备理论
幼儿“倾听与表达”能力研究的主要成果
语言是社会俗称的符号系统，幼儿语言习得的过程。是通过日常交流，在自然的生活环境中不知不觉的掌握本民族语言的发音，理解词义，学习组词，表达思想的过程。幼儿语言发展的必要条件，是让他们多听，多说，多看。并适当的画画。
