昨晚听了木木老师上了一堂价值4W的导图课后的分享，因为太晚又要陪孩子睡觉所以没有太用心，今天上班凑空又补听了一遍。有几个收获：
1、学习要追本溯源，如果能找到根源，一定要追随最早发明某知识人的初衷。比如思维导图，博赞先生的初衷是更有效的学习方法，导图在用于整理和笔记时重在帮助理解和记忆，但现在更多人的导向是把图画的好看。
2、学习的形式可以更多样，有趣和快乐的课堂更能让学习者记忆深刻且收获更大。但我讲了几次导图课都特别学术，没有深入思考如何把知识变得更有趣，以后拆书方面也会考虑这个方向。
3、多示范正确的做法，少示范甚至不做错误示范。多数情况下人们总是记得住错误的，尤其对小孩子。
4、学习要成体系，碎片的学习浪费太多的时间，有机会还是要去找书的原作者或者发明人的课堂上更好。但我现在没有资金支持着方面的学习，以后会记住这条。
5、孙老师的导图研究很多年，很多规则自成体系，比如箭头的使用方法等。这些方面值得我深思，学习要更深入和精进，但引领行业标准就更好了。
6、在关于导图知识方面木木老师提到了关键词的删除还是留用要考虑具体情况，画导图之前一定要思考导图画的目的是什么、用途和语境都要考虑的情况下，思考是否因为删除关键词会引发歧义。
7、我在对于导图分支的阶层和BOIS分类法一直知之甚少，决定再找书来专门学习一下。
最后：我在学习任何知识的时候总是半瓶水就开始各种晃荡，任凭如何晃荡没有沉淀下来、没有追本溯源的学习精神都不能继续蓄满一杯水。在木木老师身上我看到了这样的精神，希望未来自己在导图学习中能够更进一步，多沉淀和总结。
