有位7岁女孩的妈妈，对孩子的综合教育特别上心。她来自四线城市里的小镇，寒窗苦读一路厮杀，在二线城市扎根谋生。
一份公务员的饭碗旱涝保收，得以让孩子练习音乐、绘画、陶塑等在她看来从小未有机会接触的素质技能。在她家聚会时，她让孩子展示了各项领域的小小进展，大家报以热烈的肯定。
这位妈妈也露出舒心表情，她可是货比三家精心挑选的，音乐老师是刚从国外学成归来在家开班的，绘画老师也是在全国屡屡获奖的，学费都是性价比很高，并非望而却步的那种。
大家纷纷点头说你这教育真是到位。
她把孩子喊来身边，说“她呀，就是在学校里不老实，一个小女孩，上课经常打断老师，还把同桌的本子藏起来。你们说她该批不该批。”
小女孩刚被各位阿姨夸奖优秀、全能，欢喜表情还未落去，突然被妈妈打断，瞬间变成尴尬、脸红和想逃避现场的样子。妈妈用手点着孩子的脑门，继续揭露“上周我被老师喊到办公室，说她同桌告诉家长了，让我管管这孩子。说，以后还这样吗？”
女儿赶紧摇头，妈妈又追问“还这样吗？啊？”女儿从喉咙里憋出话“不啦。”立刻跑回自己房间，直到大家走她也没再出来。
这位妈妈在孩子综合教育上花费大量心血，却在当众毫不留情指责孩子缺点，可能也是很多家长忽略的共性。
“这孩子偷懒、孩子挑食、孩子没规矩、孩子……”
家长们恨铁不成钢的声音在亲朋好友前一次次响起，比连续剧主题曲还雷打不动。旁边的孩子默默听着无法反驳。
二
家长们没有觉察的是，自己辛苦的栽培，如养育一株幼苗，却忽略了幼苗本身敏锐的情感。孩子同样是社会人，同样有强烈的自尊心。
换位思考，成年人失误被当众大声指责还会觉颜面扫地，对着7岁孩子的小问题，可不可以在安静氛围中，妈妈和女儿心平气和地讨论？这位妈妈对被老师喊去心有芥蒂，转移情绪，把满肚气愤挥洒在女儿身上。
女儿的确出现了不当行为，而妈妈紧盯着表现不放，没有看到行为背后的原因和动机。
“上课打断老师”也许是特定年龄阶段寻求老师关注，也许是显示自己知识，也许有其他原因，都可以慢慢了解原因后，关注解决方案；
把同桌本子藏起来是不是恶作剧玩笑？还是同桌对她先有不友好行为，她用这种方式来回应？可以和孩子冷静沟通，找出动机后再处理问题。
从生存环境来看，家长给予孩子无微不至的养育；从力量对比来看，家长的身高、经济能力决定了孩子的弱势地位。
对于呵斥、当众指责，孩子毫无招架之力，要么沉默，要么顺从，但是内心的伤害是无形的也是严重的。再全能的孩子，也难以逃脱当众指责的尴尬、难堪。
这时候，家长问自己一句“这个问题，一定需要我当众指出得以解吗？”
或者，体验一下这种感觉，自己蹲下来，变成孩子身高，对面站着高一倍的成人们，有一个指着你的脑门骂“下次还这样吗？”
大人走进孩子的内心世界，比只紧盯错误不放重要的多。找出背后的原因，一起致力于解决问题，而不是停留在指责抱怨的那个死胡同。
作者：Melody曾婷，十年海内外教育领域经验，擅长治愈妈妈的思维定式，坚信开启成长思维，才是送给自己和孩子最好的礼物。
