今年暑期我有幸参加了互加计划、兴成长计划CCtalk，根据自己所需，我选择加入每周四的信息化素养2.0培训班。假期出游已不再是今年暑假的“必备项目”，收看在线课程、完成小打卡、学习新技能才是我整个暑期最值得炫耀的事，这让我的假期过得特别充实，感恩有你，有你们——互加计划、兴成长计划，信息化素养2.0培训班的全体讲师、助教还有主持人们，因为与你们的相遇，让我重新以学生的角色来感知暑假。有时我人不在家，没办法链接Wi-Fi，但只要是每周四晚7:00一到，即使是用手机流量看直播、做PPT、做思维导图、做PBL项目式学习案例，我也依然乐此不疲，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，学习的快乐只有像我这样经历过的人才懂！
参加培训到今天，我一共听了七节课，每一节课都让我印象深刻。
一、何其钢（王子）老师带来的课程《 极简小技术，创新大应用——微信小程序专题在教育教学中的创新应用 》，王子老师给我们介绍了一些微信小程序在教育教学中的应用，王子老师幽默风趣的讲解，给我带来的震撼是巨大的，简书、票圈长视频、制作奖状、公众号素材助手等小程序，解决了很多教学方面的困难。
二、唐晓勇校长带来的课程《技术支持下的学习变革》。随着数字技术的不断发展与普及应用，人们阅读、写作和对话的方式正在发生质的变化。数字时代赋予了教师更大的空间去挑战，也赋予了教育更多的内涵，因此课堂教学目标、学习方式、教学方式以及课程形态也需要作出相应的变革。他的讲解给我的教学方法带来了全新的启发。
三、梁勇校长带来的课程《教学PPT的设计与制作》。以往我们的PPT都是为了能激发学生的学习兴趣，增加学习内容的新颖性，解决教学中的难点，突出教学重点而设计，当然这也并非有错，但我们却不了解PPT的设计原则和稍复杂的制作方式。通过这节课的学习，我重新修改了自己曾经的PPT，知道了一个优秀的PPT课件其整体的色调、风格应该是相统一的，主要体现在对背景色的处理上，切忌花哨、凌乱。
四、王思思老师带来的课程《跨学科视野下的自然笔记》。这节课让我了解不同的学科可以互为联系，可以相互交融，学生可以利用其它学科中学习的知识和经验，解决某一学科的问题，以建立起强大而丰富的知识体系，为今后的学习铺平道路。
五、朱思思老师带来的课程《教学实践中的思维导图》。这节课学习了思维导图，受益匪浅。学习到围绕着思维导图，学生有了明确的学习目标，能在学习中发现各种知识，不仅仅局限于课堂知识，让学习无限扩大，让学习充满乐趣。
六、陈晓粧老师带来的课程《学习类APP的教学运用》。这节课让我了解到很多实用而有趣的APP，让我在今后的教学中能够很好的运用它们解决很多问题。
七、钟文妙老师带来的课程《项目式学习（PBL）设计》。对于生活在小城市的我来说，是第一次接触这类教学方式，确实有些难度，所以我将这节课来回听了几遍，跟着钟老师提供的案例，自己摸索着写了一篇《制作年历》的PBL设计，也第一次得到了助教老师的鼓励，希望以后还有机会聆听学习。
以上这些优秀讲师们所传授的新技术、新理论、新领域让我大开眼界，我每次听课都认真听讲，勤记笔记，生怕漏掉一丁点儿的知识点。
通过本次培训，我不仅可以向这些优秀讲师们学习，还可以与来自全国各地的老师们互相沟通交流，使我获益良多。
我的第一个收获，是学到了很多新技术、新理念。通过本次信息化素养培训，我提高了信息技术在教学中的运用能力，开启了我的很多个“第一次”：如第一次使用了PPT中的触发器、第一次快速制作了奖状，第一次设计了自然笔记，第一次制作了一个令我满意的PPT，第一次制作了思维导图，第一次设计了项目式学习PBL项目……这些第一次贯穿了我整个暑假时间，让我终身受益。
我的第二个收获，是我更新了教育教学工作中的传统理念，通过本次信息化素养培训，我了解了很多新的教育教学理论、信息化技术手段，拓宽了教学思路，对信息化教育教学的认识与实践有了一个质的飞跃。
有收获同时也有遗憾，我没能积极的在直播过程中与讲师们连线沟通，这是一个不可多得的机会，而我没能把握，今后若有机会相信我一定不会再错失良机。
通过这次的学习，还反应出我在很多方面的不足：如学习主动性不足、信息化技术的运用水平差等，因此，加强自身专业素养和教育信息化素养迫在眉睫。俗话说得好，教师要给学生一杯水，自己先要有一桶水。我觉得一个好的老师必须要善于学习，善于思考，善于研究，进取创新，这样才能做到与时俱进。教育的意义是让学生得到充分发展，推层出新。
通过本次信息化素养培训让我认识了很多教育界的佼佼者，也让我知道了现代信息技术正改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式、交往方式乃至生活方式，当代信息技术的发展和普及已经对现代教育教学方式和方法产生了不可估量的影响。
未来已来，我们怎可一成不变？我相信在各类教育网络平台共享和各类教育教学软件的支撑下，教育将会迎来一次巨大的变革，将会导致教学组织模式、教师授课方式、学生的学习方式等一系列改变。讲师们提出的这些新观念我要做到学以致用，转变观念，把所学知识运用到以后的教学实践中去，更好的完成教师“传道授业解惑”的使命。
