一个水桶最终的盛水量取决于桶壁最短的那块木板！而我们学习中最弱那一科的成绩也是影响我们整体成绩的重要因素！
偏科在升学时绝对是致命伤！本来能上个重点高中的学生，偏科后很可能就只能上普通高中。本来能上重点大学的，有可能只能上一本，或者一本变二本，二本变专科…
弱科的存在，大大增加了考试的不稳定性，甚至还会扰乱考生的心态，导致强科发挥失常。
偏科是极易影响学生在学习上的信心的。如果一个学生很努力，但成绩还是上不去，无法从这门学科中得到成就感，久而久之，很容易产生放弃的心理，甚至会怀疑自己在该学科上的能力，严重的会质疑自己的整个学习能力！
偏科还会影响其他学科。我们比较容易看到的情况是，偏科的学生一般不会只偏一门。逻辑思维能力差，那么可能数学差，进而物理也有可能会差；记忆力不好导致英语差，那么可能历史这样需要记忆的学科也会差；语文不好，理解语言的能力差，那么像政治这样需要形而上的判断理解的学科也有可能会差。
而且，如果初一初二出现偏科不解决，等到初三，知识点愈积愈多，漏洞越来越大，这个时候再想补偏科，恐怕就是愚公移山、难上加难啦！
如果你也有偏科，别再拖了，攻克弱科要趁早，等到初三那就是真的来不及啦！
找到原因，才能对症下药
同样的偏科，却可能是不同的原因，只有找到最根源的偏科原因，我们才能从源头出发，堵上偏科的漏洞！
其实偏科总结起来无非就是下面这些原因：
1、个人因素：
（1）学生偏重什么学科学习，跟不同智力发展有一定关系。美国发展心理学家加德纳认为人的智力是多元的，每个人至少存在着的7种智力，即言语、逻辑、视觉、音乐、身体、交往、自知。7种智力以不同方式、不同程序组合在一起，使得每一个人的智力各具特点。
（2）“兴趣差异”也是造成偏科主要原因之一。兴趣是学习的动力，也是最好的老师。因为不喜欢、没感觉等将潜移默化中造成学生在学习的时间和精力投入上的差距，这种差距经时间放大，便逐步导致了偏科现象的发生。
（3）某个科目总是学不好，导致对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理，成绩也就越来越下降。一旦学生出现了偏科，如果得不到正确的帮助和引导，往往会越是偏科，越容易走入厌烦该科的恶性循环。
2、教师因素：
很多孩子偏科受老师的影响很大。
很多家长都知道，孩子上课是“认”老师的。有的孩子非常喜欢某一位老师，同时也喜欢他的教学风格，上课的时候就认真听讲，这一学科的成绩也自然很好；由于不喜欢某门课程的老师，不想听这位老师讲的课，甚至留作业也不想做。导致这门课的成绩上不去。
3、方法因素：
都说努力很重要，但其实选择正确的方法比努力重要一万倍！
有的孩子对某门课程的习方法不对，学习效果不高，老师教育又不得法，家长也没及时给予帮助，造成学习兴趣不浓而产生偏科现象。
同样智商的学生，方法和教育上的差异可能导致的成绩差异是显而易见的，因此良好的学习方法是规避偏科现象的重要手段。不同学科，学习方法上存在的差异性，甚至同一学科的不同知识板块，对人的智力因素、知识本身的特性等都要求我们学习方法上有所调整；新知识的学习和综合的复习，方法要求也不同。
4、家庭原因：
孩子的学习跟家长的职业和习惯有着千丝万缕的联系，家庭的文化氛围潜移默化地影响着孩子的兴趣选择。
有的家长是搞计算机的，他的孩子从小也对计算机产生兴趣，对数字和网络比较独钟；有的家长爱好文学，孩子便从小耳濡目染，长大后也喜欢读书写作…虽然有家长对孩子进行引导是很好，但也要注意孩子的全面发展。
5、学校原因：
一般来说，学校重视的科目、一些考试的科目，孩子大家比较喜欢学，而一些不受重视的科目，由于受大环境的影响，孩子也会不重视。
如何解决偏科问题？
1、调整心态，树立自信心：
如果出现了偏科，家长、学生都不要太着急！
家长首先要把自己的心态调整好，然后教育孩子要自信，不要自卑，教会让孩子掌握积极的心理暗示方法，要在自己的心里暗示自己：加油，我一定能行！
同时，家长面对孩子偏科问题，要给与孩子更多的学习关注，从一点一滴做起，不要贪多，积极帮助孩子纠正偏科现象。如果孩子哪门科目已经很差了，就不要和其他的同学比，教育孩子把自己当成下次超越的对象就可以了。
2、消除对老师的个人看法：
孩子天生单纯、直接，喜欢就是喜欢，不喜欢也不会伪装。对于因为老师引起的偏科，家长要引起重视，跟孩子好好谈谈。
告诉孩子学习不是给老师学的，更不能因为不喜欢某个老师，就不喜欢他所教授的课。因为个人情绪而厌恶某一学科，甚至放弃学习，是非常愚蠢和不理智的行为；让孩子积极的和老师沟通，说出自己的想法，接受老师的纠正和帮助；告诉孩子老师是所有同学的老师，不能只顾及某一个学生的感受。
3、在不擅长的学科上花更多的时间：
有些人一提起不擅长的学科就非常烦恼，学习时提不起精神，兴趣索然，因此用在这些学科上的时间和精力大大减少。这不足为怪，但正因为如此，导致了不擅长学科的成绩越来越差的恶性循环。要终止这一循环，只有一个办法，就是硬着头皮在不擅长的学科上花大量时间。
在不擅长的学科上花更多的时间，也要讲究一定的方法。如果你一开始便不顾一切地花费大量时间，就会感到不适应和疲惫不堪。最理想的办法是“循序渐进，逐日增加时间”。也可以把不擅长学科的学习穿插在其他学科之间进行，做短时间内的多次重复，这个办法是非常有效的。
4、将最基本的知识理解透彻：
这里所说的“透彻”，绝不是随便看几眼，稍加重复即可，而是包含极为严格的意思。它要求你只能前进不能后退——不理解透彻绝不能罢休。
如学英语，不仅要对单词、语法、基本句型等最基础的东西彻底理解，而且要背得滚瓜烂熟。无法做到这一点，战胜不擅长学科的计划只能是纸上谈兵。
5、加强薄弱环节：
倘若你对不擅长的学科稍加分析，便能发现，虽然有的内容你会一问三不知，但有的内容你也略知一二，并不都是一窍不通。这是常见的现象，如果你能做地毯式的清扫工作，把薄弱环节一一找出、逐个击破，你将会逐渐恢复对这些学科的兴趣。
6、用笔来帮助记忆：
要想战胜不擅长的学科，必须勤动笔来增强记忆。当你记的越来越多时，自然而然就会对它产生兴趣了，也就有成就感了。
7、至少重复100次：
这不是说真要记上100次，很多重要的内容我们简单的记几次可能会非常容易忘记，其实这是很正常的，并不是我们记忆力不好！那些很重的内容，一定要多次重复记忆才能牢牢地记在脑海中。一定要有坚持到底的毅力、重复100次的决心，才能获得令你满意的效果。
