学生想引起你的注意时如果举手不起作用，学生可采用更好的方法引起你的注意，全班在学习，你在教室里来回走动进行帮助你，看到有人举手你就喊帕姆，整个班级会停下学习注视着你和帕姆。说:我能削铅笔吗，一个合理的请求你回答说可以或不可以，然后全班恢复学习几分钟后，你又看到有人举手，你说卡洛斯全班停下学习，看着你和卡洛斯卡洛斯说，我需要帮助一个适当的要求，你说等一下全班又恢复了学习，每次你一讲话就扰乱了全班这些扰乱可能经常发生甚至每分钟就有两三次。要是校长每天都要通过就是播音系统播上两三次通知，作为老师的你肯定会分心课堂也会受到影响，更不用说每分钟被打断两到三次，你先不要抱怨校长多次打断你的课堂想想当学生们埋头学习时，老师们又会打断他们多少次吧。
学生寻求帮助的程序
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