周五下午上班，来到办公室，刚一坐下来，发现办公桌上有张写着“匿名举报”的纸，我拿过来看，纸上反映了班里这几天出现的这样两个很重要的问题：1、有的同学带来电子烟，让几个好奇心强的同学尝试。2、有两个孩子早恋。
看着这封匿名举报信，我陷入了沉思。
孩子们从早上七点到校，到下午五点半离校，中午不到一个小时的吃饭时间，几乎全天都在各科老师的视线监督下，但是依旧可以“暗流涌动”，“兴风作浪”，我虽然觉得这些错误都很正常，但也不得不感叹孩子们偷做“坏事”的能力。
更重要的是，我在思考，我该怎么处理这些事？
这个学生写匿名举报信，一定是想保护自己，因为十四五岁的孩子，最讨厌和老师“打小报告”的人，显然，我不能够拿着匿名信，公开调查。
可是，时间紧迫，这些事必须马上处理。
我沉思好久，想到了几个可以信任的孩子。我叫她们到办公室，一人给她们一张纸，一只笔，我说，我想了解一下你们私下里的状态，以及班级私下里的状态，你们看，给老师书面写写，坦诚点写，你们不要交流，老师需要真实的信息，方便老师及时引导大家。
几个孩子各自写着各自的，其中一个孩子很详细的向我汇报了谁带电子烟，谁在尝试吸，谁和谁早恋，是我想要了解的。
我没有说什么，只是嘱咐她们回去不要说老师了解什么。暂时保密，这样也方便保护自己，免得引起别人的议论。
孩子们答应后回到教室。
最后一节，是我的语文课。周五了，如果这事不尽快处理，周一回来，将不会再有很好效果。我停止上课，开了一个小班会课。
我告诉大家：老师有足够的耐心和宽容心理解你们成长中所犯的错误，但是理解不等于容忍，宽容不等于放纵，国有国法，家有家规，从进入初一，我和大家一起规定的几条不可触碰的班级底线，大家一定还记得吧？这个班是老师，同学，家长们共同经营起来的，它一直很团结，很和谐，很健康，请你们相信，老师绝对不允许个别人以青春期的名义把我们所有人的心血在关键时候毁掉，你敢触犯，老师就敢处罚！下面，大家自己自习，老师需要和个别同学谈话。
我少有的严厉，孩子们很了解我的脾气，知道我严厉起来是很可怕的。
他们谁都不敢说话。
我开始一个个找相关的同学到办公室，啥话也不说，递一只笔，一张纸，每个去办公室的孩子详细的写下自己的状况。
我的每次不说话，都是最让孩子摸不透的惩罚，他们知道，我已经知道了一切，他们也知道，我最喜欢的俩字是坦诚。所以，谁都不敢不说实话。
很快的，我手里有了第一手材料。
我拿着它，来到教室。
告诉大家：周末在家好好反思，有什么还想说的，给我留言，等候周一处理。
大家都知道，只要是“大事”，我一定不会马上让他们知道处理结果。
我需要他们有时间害怕，然后在害怕中反思。
周五放学后，一个经不住心理“折磨”的孩子主动要求我训他。
我没有，告诉他，先反思自己再说。
周六的时候，一个孩子给我发来了一封信：
信的内容如下：
在老师一再的声明、一再的强调之下，我还是犯错了。在这个学习为主的时候，我却生出了旁的心思。先给您说一声对不起，我知道错了。
在我们这个年纪，学习才是最主要的事情。我却在这个档口偷偷谈起了恋爱。老师也说过，青春期因为荷尔蒙的萌动，对异性产生好感是正常的。但要把握尺度，不要影响学习，不要早恋。我却把老师的话当耳边风，这个时候早恋，对我们是百害而无利。
第一，是我们的身体和心灵还没有完全发育成熟，我们还分不清对异性的好感是来源于什么，也不知道什么是真正的喜欢。在这个时候谈恋爱，如果没有一个好的结果，会让我们的心灵遭受严重创伤，可能从此一蹶不振。也是对对方的不负责任，在还没有搞清楚自己的感觉的时候，就轻易的在一起，以后后悔的时候，因为控制不住自己的情绪，就会对对方恶语相向。这个时候选择谈恋爱，不是一个很好的时机。
第二，这个阶段的我们，学习才是最重要的事情。只有好好学习，我们的人生道路才会走的更远、更顺。我们因为早恋耽误了学习，现在可能觉得我愿意怎么样的，但是以后看到那些学习比我们好的人，因为一直在认真的学习，生活过的比我们好的时候，我们可能就会开始怨恨对方。当初就是因为跟对方谈恋爱而耽误了学习，所以现在过的不如别人，明明当初自己的成绩比他好，可最后却不如他。我们现在因为谈恋爱抛弃的学业，但是因为学习成绩不在一个层次，最后还是会分开，应该趁现在还没有陷入太深的时候，早一点分开，还能多学习一些时间。如果我们彼此都放不下，可以相约在同一个大学见面，还能激励我们。
第三，我们彼此都没有很了解对方，在这个时候决定在一起，这个选择就是不对的。我们这个时候也不成熟，还不懂得什么是爱，也不懂得怎样维系爱。
我知道老师是为了我们好，也知道老师对我们真挚的关心，是没有一点私心的。所以我们会听老师的话，早点结束这段感情，把心思都放在学习上，努力学习，相约在更高、更好的地方见面！
我仔细看了信，但是没有回复他一个字。
因为我说过，周一处理。更重要的，这些孩子认识错误的能力很强，但是真正的改变自己的能力很差，他们需要时间再反思。
还有那个带电子烟的学生是我最头疼的，软硬不吃，只答应不改变的孩子。
他的妈妈给我发过来一个信息，问我有没有时间监督一下她孩子的学习？她说：你的话他听，我说啥他就和我说吵，啥也不学。
这个孩子，前几天刚刚带手机进过学校。之后又带电子烟进教室。这些事，他的妈妈都知道的。这个时候，向我求助，帮忙监督一下孩子学习。
我真的不知道该说什么！
我回复她一句：孩子有很多学习之外的问题，心思不专一，谁监督都没有用。
显然她没有明白我的意思，我不再回复她。
但是，我也不知道该怎样处理这个孩子。老师能够有的权限实在太少了。
应该说，这是个还比较聪明的，基础也不错的孩子，自打初二开始，这个孩子就开始尝试各种犯错。每次犯错，都得不到来自于家长的正确的对待和认真的惩罚，每次犯错孩子都不需要付出任何代价，老师的引导就起不到任何作用，除了家长认为的，他还怕我，还听我的。
其实，他对于老师的听，也是暂时和表面。
前几天的带手机，我听孩子妈妈说，孩子回家后对家长一通训斥，因为家长没有帮他撒谎。
我知道，我无能为力。
我越来越觉得，家长以爱的名义来慢慢扼杀和毁灭着自己的孩子，这真的是太可怕的一种现象。
构建高品质的家庭教育模式远远重要于构建学校教育模式。
其他的孩子，明天我心里已经有了处理结果，我觉得这个周末，他们自己一定已经很好的反思了自己。
可是，这个被妈妈要求好好学习的孩子，到底应该怎么办？我真的不知道。
我期待着，而且想小心翼翼的找到帮助孩子的办法。
