本来坐在电脑前备课，有一些回忆也在慢慢浮现。记得一句这样的话，让我最受感触，只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的教师。
在这16年的学习生涯中，我遇到了很多老师，可发觉越是长大，对老师的印象越是模糊。我现在几乎都不记得大学老师是什么样子的了。而小学时期的两位老师，无论是名字，样子，声音，性格，我都记得一清二楚。
第一位老师是我一二年级的班主任老师，郑老师，她三十岁上下，利落的短发，声音很有威慑力。她让我记忆最深的有三件事情:一、识字课上正在学习“石”这个字，老师让组词，我立刻想到班里面有个男同学叫“石栋”，我就高兴的举手站起来回答，当时老师告诉我，不可以用同学的名字来组词，这样不礼貌。到现在我都记得，组词不可以用名字。第二学期开学后，有一场班队会，老师让我当主持人，我特别认真的背诵稿子，虽然并不认识几个字，硬是每天听妈妈念，记到脑袋里。后来，班队会结束退旗时，我忘记喊“全体起立”，结果全班小朋友一起坐着敬礼目送队旗退场。当时老师的眼神真让我害怕，那狠狠的一眼，真像在我的心上划了一道。从那以后，我再也不敢，也不想做主持人了，每每想起那个眼神，我都头脑一片空白。后来，作业慢慢多了起来，有一项作业是把做过卷子的错题，全部抄写一遍，再答题。也许当时没有复印机这个便利条件，二年级小朋友作业要写到十一点，连续几天，我坚持不下去了，写着写着睡着了，妈妈她让我休息，她来抄题目，早晨我要早起一小时，再来答题。这份作业交上去，被老师狠狠地甩在了我的身上，说我居然找人代写作业。以后我完成作业更加战战兢兢，回到家中饭都不敢吃也要完成。直至今日，我自己的事情都不愿意再让他人代劳。
后来三年级到六年级，我们来了一位退休的陈老师，花白的头发，慈眉善目。课堂上就想是听故事一样，各种情景从她口中说出，抑扬顿挫，就让我觉得更加有趣。她能写一手漂亮的板书，小小的粉笔在她手中起承转折，一个个像印刷体一样的字，让我羡慕极了。陈老师特别喜欢让我们做手抄报，优美词句，自己喜欢的诗词，书本上重要的课文，都会让我们做成精美的板报。为了能得到老师的一句夸奖，我可以画到半夜，还神采奕奕。第二天一大早起床，进班和同学们分享，我爱画画的兴趣就是那时候培养起来的。因为完成的好，当了好几年班里的黑板报负责人，那是比做班长还骄傲的事了。后来，我们三年级要开始写作文了，题目是《我的理想》。当时的开头我记得是这样写的:
“我的理想，就是做一名光荣的小学老师。我要写一手漂亮的粉笔字，还要画出好看的简笔画，我要把课文变成童话故事……”
所以今天，我站在了讲台上，教师这份职业，他不是一份工作，这是我的理想，是我心中最清澈的一片土地。有多少人可以一直坚持，始终如一。有多少人可以完成自己儿时的梦想，所以我一直引以为傲。
只有那些始终不忘记自己也曾是一个孩子的人，才能成为真正的教师。所以，我不会让孩子们经历那犀利的眼神，不会让他们感受到作业摔打在身上，心里的颤抖。我要做最漂亮的教具让他们看到，亲手辅导他们写好每一个字，用最温和的笑容一次次带孩子们走进童话的世界里。
