本周课程 【圆形与扇形的魔力组合】
一.5岁学生的身心发展
5岁孩子生理发展特点：
1.肢体动作发展：在行动上越来越自由，已经呈现奔跑无障碍，四肢活动比较灵活。通过平衡类、攀爬类的运动继续增强孩子肢体协调力
2.口语和听力发展有很大的发展
3.视力发展已经达到一个相对稳定阶段
4.乳牙易出现龋齿现象
5岁孩子心理发展特点：
1.爱学好问的心理特征
2.抽象思维的心理特征
3.会话性能力讲述表现欲的心理特征
4.有意行为增多的心理特征
5.个性初步形成的心理特征
二.教学目标
教师教学的目标：
造型：基本图形组合新事物
色彩：初步感受色彩的冷暖，并尝试使用
构图：两个主体事物（有主次）
装饰：点、线的运用
技法：拼贴或者拓印
学生的目标：
初步感受色彩的冷暖
利用基本图形组合新事物
三.教学重点，难点
认识冷暖色，利用基本图形组合形式新事物
四.教学方法
1.教学方法
谈话法 直观演示法 讲授法 评鉴法
2.学习方法
自主学习法
五.教具准备
电脑、投影仪、正方形水粉纸、纸胶带、水桶、大中小水粉笔、颜料：（冷色4-5种，暖色4-5种），抹布
六.教学设计
1.引导阶段
2.趣味介绍工具，冷暖色
3.绘画阶段
4.装饰阶段
七.教学过程
1.提前给孩子带上围裙
2.引导过程
（1）图片引导：观察老师提前裁好的各种造型
趣味引导：找圆形
老师找不到哪个是圆，大家帮老师找一找把～
（2）引导学生通过各种对比方式分辨出圆形
并举例说出生活中见到的圆形物体
（3）图形的演变
发道具纸片圆形，如何变成半圆形
圆形如何变成相等的两个半圆形
对折后的半圆形如何变成小扇形
引导学生打开后数一数圆形里有几个扇形
着重让学生理解圆形，半圆形，扇形的关系
引导学生利用老师提前准备好的不同大小的圆形，半圆形，创作新事物
3.趣味介绍工具
水粉笔大中小，让孩子通过五感:看，听，闻，摸，尝体验工具。定义为笔爸爸，笔妈妈，笔宝宝
冷暖色：
4.绘画阶段
（1）用纸胶带把方形的水粉纸固定在桌子上
第一：不让纸乱跑
第二：留边，让画面更好看
（2）背景涂色
咱们的纸这么大，用什么笔画比较好呢？笔爸爸
介绍画背景的三种方法：嘟嘟点，转圈圈，扫地法
用冷色涂背景：普蓝，青莲，紫罗兰，湖蓝，钴蓝（颜色用纯色，不调和，可加白）
（3）主体涂色
暖色系列，颜色不少于3种，可加白
5.装饰阶段
主体物用金色或者银色或者其他颜色勾边，用小笔勾，注意粗细，虚实变化
撒点雪花
八.需要注意的地方
1.主体物颜色要厚一些，与背景形成主次
2.自己用过的卫生纸，废纸扔到垃圾桶，并把画材工具归位
----鼎典美育小鱼儿老师分享----
