《小蓝和小黄》
这本书以前就读过，但是过了好久了，内容也忘得差不多了。再次读起时，娃娃兴趣还是比较浓厚，读完之后还说，我是小黄，你是小蓝，我们两个拥抱变成了小绿，爸爸妈妈们都找不到我们了。哈哈哈，每当这个时候，我就觉得特别开心，那种内心的满足感和甜蜜感是不言而喻的，也是无法表达的。孩子对于颜色之间融合的变化的神奇之处，得益于一次外教课，外教将不同颜色的水倒在一起，变成了另一种颜色，哇！好神奇！
《最奇妙的蛋》
书中讲的是三只母鸡都觉得自己是世界上最漂亮的鸡，争论不下就去找国王，国王说，不看你们长得好不好看，看你们都有什么本事。第一只鸡下了一颗非常漂亮完美的蛋，国王和全国的母鸡都说，真完美！第二只鸡下了一颗非常大的蛋，是世界上最大的蛋；第三只鸡下了一颗正方体的蛋，并且每一面颜色都不一样，是世界上最奇特的蛋。最后国王将三只母鸡都封为了公主。
前一段时间动画片里面的故事讲的次数太多了，我明显感觉给娃娃阅读的兴趣降了下来，换换不同的绘本，讲起来明显感觉更加有趣了。也有可能是这些绘本本身都是经典绘本，透过故事传递出来的思想和教育意义更加深刻吧。当然，这只是我当妈妈的感受，娃娃是怎么想的，还不知道呢。
《阿文的小毯子》
这本书荣获美国凯迪克大奖，在很多地方都被推荐过，我也买回来好久了，第一次正式给他读。阿文从小就有了这个小毯子，他喜欢他的小毯子，到哪里都带着小毯子，脏了也不舍得扔，即使隔壁邻居说他长大了，不能再一直拿着小毯子了，他还是不舍得丢下，一直带着，最后妈妈想到了一个很好的方法，将小毯子做成了很多条黄色的小手帕，阿文走到哪里就带一条小手帕，从此以后，邻居再也不说了。
这本书讲的是孩子的依恋物，每一个孩子都有一个自己的依恋物，我家娃的依恋物是他的小枕头，我们每次搬家，他都一定要带着他的这个小枕头。记得有次搬家比较匆忙，忘了带，睡觉的时候他就嚎啕大哭，安慰了好久，说“明天一定带过来”，他才勉强同意。在读完《阿文的小毯子》的时候，我也问了他，“你有没有特别喜欢的东西”，他抱着小枕头说，“是它”。嗯，每个孩子心中大概都有这样一个东西，有它在的时候，特别安心，《阿文的小毯子》真的值得多读！
《幸运的鸭子》
《幸运的鸭子》是一本关于价值观的书，教孩子学会乐观。打开书看到的是一只不幸的鸭子，她找不到她的嘎嘎声了，于是两只母鸡、三只狗、四只猫、五匹马、六只鹅、七只绵羊、八只山羊、九只牛和十只鸭子都一起帮着小鸭子找，最终你猜猜？故事的结尾这样写道“这只幸运的鸭子也叫出来了：‘嘎嘎，嘎嘎’”。
这个故事也是我初次接触，因此读的效果并不是很好，后来想，这个故事完全可以边读边模仿这些小动物们发出“嘎嘎”的样子，这样效果会好很多，也觉得这个故事可以放进故事会阅读的书籍里面，手工制作一些小动物，在讲这个故事的同时，还能教孩子们数数，为自己这个主意点赞！
《好朋友》
这本书之前讲过很多遍，时间久了，故事情节连我自己都有些不记得了，再次讲起时才逐渐回忆起一些。书中介绍了公鸡、小老鼠和小猪是好朋友，他们一起骑车玩，一起捉迷藏，一起立下共同的心愿——要成为海盗，一起划船，一起钓鱼，一起摘樱桃、分樱桃，一起拉便便，一起回家，还想要住在一起等等。书中讲到了几个点对小朋友们比较有益处：“好朋友总是互相帮忙的”、“好朋友总是一起做决定的”、“好朋友总是要公平对待的”、“好朋友是永不分离的”、“有时候，好朋友也不能一直在一起”、“好朋友总是会出现在彼此的梦中”。故事读到最后，连我自己心里都感觉美美的，也幻想着梦中能不能梦到我的好朋友。
有些书是滋润心灵的，在具有教育意义的同时，能够让你看清各种现实、体味各种美好，这样的书从来都是经典，值得我们一读再读！
《魔法亲亲》
这本书之前在图书馆读过，不过没借回来。后来我觉得不错，就买回来了。这本书介绍的是一个让孩子安心上学的秘密。小浣熊奇奇不想去上学，只想呆在家里，浣熊妈妈就给他讲了一个秘密，就是魔法亲亲的秘密，浣熊妈妈在奇奇的手掌心亲了一下，然后让他小心地包起来，并告诉他“千万别搞丢喔”。奇奇在那天晚上去上学的时候，奇奇也给妈妈了一个魔法亲亲，奇奇上学后，妈妈感觉到，“奇奇温暖的亲亲化作特别的话语，充满她的心中，仿佛在说：‘奇奇爱你，奇奇爱你’”。故事最后一页，小手掌上面一个爱心，下面写了一句话“我爱你”。
读完感觉心里暖暖的。孩子的感受却不太一样。今年娃娃也读幼儿园小班了，最近因为身体不舒服，没怎么去幼儿园，读完这个故事，娃娃说：“我不要去幼儿园，我要在家里”。妈妈我还得施展能力，想出更好地引导他安心上学的方法啊。读完，娃娃问我：“为什么是晚上去上学啊？”我一时间也不知道如何回答，只好说：“小动物是晚上上学的”。不知道有没有哪位亲，知道为什么这本书写的是晚上上学啊？知道的亲，务必回答一下哦~
《形状乐园》
这是爱探险的朵拉的系列故事，故事里介绍了菱形、三角形、圆形、月牙形、长方形、正方形等基本的形状，完全没有任何说教的内容，但通过故事探险的形式孩子们会自然地认识这些形状，可读性、趣味性都很高，虽然这些形状娃娃早就已经认识，但这是娃娃自己从图书馆选的书，我们尊重他的选择。
在YP少儿馆的时候，我还仔细查看了这里的情况，还幻想着某天我也能在这里办我自己的故事会。固定的每周或者每两周的一个小时，在这里开设故事会课堂，小朋友们自由地开听我讲的故事。我不自觉地陷入了幻想，期待着在哪个角落能够办成这个故事会。当然，这些还只是我的设想，想要落地还有很多步骤需要走。首先，我先找机会，在娃娃的幼儿园开始这样的故事会课堂，然后再考虑走出去，加油！
任何的成就都来源于一步一步地迈步向前，有了一个小目标是重要的，但更重要的是达成这个目标，实现这个目标，加油！
噼里啪啦绘本
噼里啪啦是翻翻书，以前不知道读过多少遍了，但他喜欢，估计也是觉得好久没读了，怀念以前一起读的日子或者说怀念这些故事了。这是一套书，里面一共是七本：《我要拉㞎㞎》、《我去刷牙》、《我要洗澡》、《你好》、《草莓点心》、《车来了》、《我喜欢游泳》。
讲的是河马、小猪、小老鼠和鳄鱼四个好朋友之间的故事，包括这些日常生活中的坐公交车、洗澡、游泳、刷牙、问好、买东西等，趣味性很强，并且经常能从翻开的内容发现出有趣的地方，感觉就像在玩捉迷藏游戏，找到了那个躲起来的人一样。这套书由于好久没讲了，有几个地方我都没有及时翻开，就翻页了，娃娃总是能纠正我，这套书，他看的次数比我看的多多了。
《上下世界真奇妙》
这本书通过楼上-楼下、台前-幕后、草地-蚁穴、冰面-水下、空中-陆地、街头-地铁、沙漠-岩洞、菜园-兔窝、海上-海下、操场-鼠洞、甲板-船舱、房间-地底等12个场景，给我们展现了不一样的视野。书中每页只有不到十个字，但内容很丰富，画面内容很多，经过了12个场景的变换，让我们体会了不一样的绘本阅读体验。我们一起读的时候，更重要的是读了那些画面，一起分析了这些场景里面的内容。
读完，还特别介绍了作者苏·瑞汀，对作者进行了适当的介绍。没感觉出来娃娃有什么感觉，他只在听到“幼儿读物作者的时候”，说：“幼儿读物，我不会读，要妈妈读”，我说：“幼儿读物不是让你读，是爸爸妈妈帮你读。”娃娃才说：“哦”。原来是这样。有一种舒了一口气的感觉。好吧，妈妈静静等你长大。
《长长的画卷恐龙》
打开书，才知道这本书很奇特。上周日借的几本书都是娃娃自己在图书馆选的，爸爸在旁边陪着的，我在另外一边看书，想要选一些给他看，结果我选的他都不要，所以我实际上并不知道他选了什么书。打开书，读起来才发现书打开是一整页，从最远古时期的海洋生物，到恐龙繁盛时期的各种恐龙，全书好长，大约两三米，介绍了各种类型的恐龙和古生物，每种生物旁边都有名字，其中读到一个“翼肢鲎”的时候，这个“鲎”字不认识，还特意和娃娃一起用手机百度查了查，并让孩子也跟着念了念“HOU”四声。
和孩子一起探索，一起学习，并在过程中教会他一些方法。我甚至觉得得把家里的大字典拿出来，放在床头，以后读书的时候，遇到不认识的字，直接翻字典吧。也趁机给娃娃教教怎么查字典~
《最爱妈妈》
这本书他先自己看着，过了一会儿，他递给我说：“妈妈，母亲节了，我也给你做个香蕉什么蛋糕”，我说：“什么？”，他说：“你看看书里”。
我们一起打开书，读起来，原来书中介绍到，母亲节了，朵拉要给她的妈妈做个香蕉坚果巧克力蛋糕，然后一起去寻找素材——香蕉、坚果、巧克力，一路上，遇到了不少动物给他们各自的妈妈送礼物，遇见了不同的温暖，终于朵拉找到了所有素材，请爸爸帮忙一起做蛋糕，最后朵拉妈妈一起吃蛋糕，感谢朵拉。
这个故事讲完，娃娃说：“妈妈，母亲节了，我也送你礼物”，“嗯”，每当这个时候，我就想抱抱身边的小人，感动之情不自觉涌上心头。
《磨出我的英文耳朵1-BINGO》
这是一首英文儿歌，很小的时候就听过，最近刚刚买了书，借此给他输入一些简单的英文吧。书中说，遇到几个图标的时候，“clap and bark”，我每个都是拍手的，娃娃说，“妈妈，你拍的不对”，“啊？那要怎么拍？”
娃娃看着书说，不一样的拍手方法，第一个是一只手拍在另一手的旁边，第二个是手摊开来拍，第三个是正常拍，第四个是摊开来拍……好吧，我瞬间发现，孩子眼中的世界真认真，看得真仔细啊。
故事讲完，娃娃还不是太困，我已经困得不行了，自己睡着了，半夜醒来，怎么摸到的是娃娃的脚，起身一看，原来睡到那头去了。早上醒来，爸爸说，昨晚上，娃娃一个人这头躺躺，那头躺躺，最后自己在那头睡着了，好吧，我承认，我太困了，早早睡着了，根本不知道还发生了这些事情，哈哈哈。
《精彩的皮影戏》
超级飞侠的这两本书是在书展上买的。“超级飞侠图画故事书”讲述了一群在国际快递公司工作的小飞机们，为世界各地的小朋友送去愿望包裹，并帮助他们解决难题、实现梦想的故事。
故事是这样的：超级飞侠帮小姑娘的爸爸做包子，送包子，让爸爸尽快完成一天的包子生意，然后来参加小姑娘和同胞们的皮影戏表演。故事中透漏出小朋友们一起协作、合作，互帮互助的友情～
《中国太空之旅》
这本故事讲了小云和同学们一起去参观航天站，小云因为专注于某个事情而着迷了，等他反应过来时，其他人都走了，他误打误撞进入了太空舱，进入了穿梭机，进入了太空，真正体验了一次太空之旅。乐迪利用超级火箭助推器进入太空，将小云带回。
《Who will be my friends》
这本书介绍了Freddy搬了新家之后，到处找朋友，询问了小狗、小猫、警察叔叔、邮递员和清洁工。他们愿意做Freddy的朋友，但各自都有自己的工作要做。Freddy继续去操场上找朋友，刚开始没有人响应他，后来他独自玩起来抛球接球的游戏，引起了小朋友们的注意，小朋友们说，他们的队伍里就缺这样一个人，然后他们就一起握手做朋友了。
故事讲到最后还是蛮开心的。娃娃在原来的房子住的时候，每天都和几个好朋友一起玩，搬到市区后，一段时间很孤独，上学以后又逐渐认识了一些好朋友，每天回家也会跟我们一起聊聊他的这些好朋友，觉得友谊这种东西是非常珍贵和宝贵的。
我把孩子从出生开始交的朋友的照片都保存在一个文件夹里，然后定期洗出来，让孩子时不时看看他的这些朋友们。孩子的记忆真的是短暂的，几个月前还一起玩得忘乎所以，天天在一起，几个月后，看到照片只觉得熟悉，竟叫不出名字。所以，我都在照片下面写上这个朋友的名字，不管何时再看，都能够笑着想起曾一起玩的点滴。这种感觉，也是很美妙的！
《魔法帽子》
这本书讲的是好朋友鳄鱼巴迪和小鸡比利救了多多蚁精灵，之后精灵送给他们一个神奇的砂糖石帽子，这个帽子可以改变模样。
告别了多多蚁精灵，他们就开始变换模样，一会儿变小，一会儿变方块，一会儿变扁宽，一会儿变高瘦，一会儿变花纹，远远看到这一部分的时候，咯咯咯笑个不停，太好玩了。
可是，每当太开心的时候，故事中总有个“然后”、“可是”……小鸭子比利带上帽子说，“变——很大”，你们猜，发生了什么？
帽子破了！！！大大的比利再也变不回来了！他们一起把帽子碎片放在头上，变不回来，一起把碎片粘好放在头上，还是变不回来怎么办怎么办
他们只好去请教兔博士，兔博士翻开书，说是在佐伦格的森林最深处找到砂糖石的花，就能变回原来的样子。
他们两个好朋友尽管很害怕，担心被吃掉，但还是手牵手进入了森林，“两个人一起就不怕了”，两个人互相紧紧地手拉手走进森林深处，走到尽头，小鸭子比利大哭起来，我就用带有哭腔的声音讲，还不时发出抽搐的声音，娃娃看着也很严肃的表情，听到，鳄鱼巴迪说，“别担心，如果变不回去，我就给你建特别大的房子和特别大的摇篮”，比利这才不哭。娃娃也跟着舒了口气。
有好朋友在身边，真好！
早上醒来时，他们惊奇地发现，身边多了很多多多蚁精灵，之后精灵们帮助小鸭子变回了原来的模样，小鸭子和鳄鱼两个小伙伴亲亲热热地回到自己的家。
故事结尾，远远问我，为什么他们是一个家啊？我就翻开书的开头，介绍巴迪和比利的页面。里面写到，“比利是巴迪捡回来的一个鸡蛋，碰巧，在巴迪家变成了一只小鸡，从此，两个人成了好朋友，生活在一起”。
之后远远又问我，“那他们的妈妈呢？”我说，“他们长大了，不需要和妈妈生活在一起了，就单独生活在一起。”他说，“他们还小了。”我只好说，“他们的妈妈住在他们附近，有空的时候会过来照看他们，给他们做饭，洗衣服”。他这才停止了追问。也是，在他这个时候的心目中，妈妈无比重要。身为妈妈，感到无比地温暖。
《如果没有A》
英文名《Take away the A》，书的封面这样介绍说，这是一本好玩的双语字母怪兽书。好期待，里面到底讲了什么呢？
原来这是关于26个字母的书，每一页讲，去掉一个字母，一个单词变成了另一个单词，中文的翻译更加有趣一些。讲的过程中，远远不停地问着“为什么”。
举几个例子吧：
Without the A, the BEAST is the BEST.中文“野兽比赛得第一”。
娃娃问为什么野兽比赛得第一啊。我解释说：“BEAST”中文意思是“野兽”，拿走了A之后，是不是变成了“BEST”，而“Best”的中文意思是“第一”。所以，野兽比赛得第一。我解释了两三遍之后，还对照着图，说，你看野兽站在了领奖台冠军的地方。儿子这才点点头。也不知道他是否真的懂了。
Without the B, the BRIDE goes for a RIDE.中文“新娘去乘摩天轮”。
我也按照每个单词的意思分析，用手捂着B，解释了拿掉B之后，剩下单词RIDE的意思，这个他貌似理解得比较快。
有意思的是字母C。
Without the C, the CHAIR has HAIR.中文“椅子顶上长头发”。
娃娃听到这句中文意思的时候，立马哈哈大笑，他说，咱们家的椅子头上没有长头发啊。我也按照拿掉字母C的解释方法解释了一下。并且摸摸我们俩的头发，对他解释了HAIR的意思。书上椅子头上形象的头发，看起来也是很好玩的。
读到字母D的时候，娃娃纠结在这一点上，一直追着不放，为什么，为什么，为什么会这样。为娘我使出浑身解数，最后才总算让他似懂非懂地要翻下一页。那这句是什么呢？
Without the D, DICE are ICE.中文“色子拿来做冰块”。
因为家里有飞行棋，色子介绍起来比较容易，但他不明白，为什么色子做成了冰块，所以反反复复问我，我只好按照英文单词的意思，拿掉字母D之后的意思解释给他，反反复复几次，最后他说，“只说下面中文的，不要说英文的，解释，解释”，晕倒，我也不会解释了。停顿了一会儿，我们就一起看看图，过了一小会儿，我又按照单词意思解释了一下，娃娃还是似懂非懂地勉强“接受”了。好吧，各位爸妈们，你们有好的解释方法吗？欢迎留言拍砖~
后面就不一一罗列了，每个字母都是这样的，由一个单词变成另一个单词，然后意思发生了有意思的变化~我还需要上网学习一下，怎样更好地和孩子共读这本书，今天第一次读，明显感觉非常吃力。也欢迎各位爸妈，有空看看这本书。不仅内容有意思，而且书里面的图也非常漂亮，看着图，你也会忍俊不禁！
《手套树》
这本书读到最后才知道是关于生命的一本书，之前看妈妈们分享，说是关于生命的一本书，但自己翻起，看起来的时候，并不觉得是，还觉得这就是一个小孩随意快乐的童年时光，但读着读着，就会明白，这的确是一本关于生命的故事，不仅是树贝尔托尔的生命，也是手套的生命。
故事以一个小男孩丢了一只手套开头，他找了很久都没找到，只好拿只不一样的，小男孩特别具有阿Q精神，“两只不一样颜色的手套，可是独一无二的”，然而事情的独特往往会遭到一些人的嘲笑（好有哲理啊，我猜想，娃娃不一定能懂吧？但是这里他没有提问），相反，小男孩觉得自己就是和别人不一样，不仅仅是因为手套，大部分人喜欢待在一起，而他喜欢一个人，一个人钓鱼，一个人下棋，一个人做美食，一个人轮滑，最喜欢的是爬上他那个叫贝尔托尔的树。
之后书中描述了贝尔托尔的年老，小男孩对这棵树的了解和从树上看到的各种各样的风景，还有树上陪伴着小男孩的各种动物，在树上的日子无比惬意，仿佛置身于一个安全而温暖的港湾。
读这一部分的时候，“这就像爬一条弯弯曲曲的小径”，娃娃问我“小径是什么”，我解释说，“就是小路”。
然而春天来了，所有的树都发芽成长了，唯独贝尔托尔一动不动，他死了。书中描述说，一只猫和一只鸟死了，小男孩都会马上知道，并且知道该怎么做，而一棵树死了，却不知道怎么办小男孩想要为他的树做些什么，于是他想到了一个主意：他跑着冲向学校，抱上失物招领处那盒手套，然后，跑遍所有学校。拿了家里所有的衣服夹子，拉着这些所有的手套，来到了他的树，之后他飞快地爬上树，你猜，他在干什么？
原来他将这些手套挂满了整棵树！
好有想象力的一本书啊！读到最后看到那么多五颜六色的手套挂满枝头，我和远远都笑了，都情不自禁地说：“真漂亮啊！”
整本书故事情节蜿蜒曲折，结尾更是让人意想不到，更重要的是，这本书应该是作者自己用彩笔画出来的，画面感很美，单独看每一页，都是一幅精美的画作。
《小房子变大房子》
一拿回来第一天就阅读了，蛮有意思的一本书，一位小老太太嫌家里挤，聪明老先生帮她出主意：先后往家里抱进了鸡、牵进了羊、推进了猪、赶进了牛，家里更加拥挤不堪，老太太只好投降，请老先生继续出主意，这次正好相反，老先生让把这些动物全都放出来，逐个放出来之后，老太太心情逐渐好起来，到最后老太太自己说：“我的房子大得不得了”，哈哈哈哈……
书的后面附了两个人的阅读感受，其中梅子涵写到：“幸福明明就在你坐着的椅子前，你用餐的桌子前，你上学、上班行走的路上，你得到的成绩和奖励里。可是你看不见、不感动、不感激……”
感觉这就是很多人的状态啊，我们是否也在自己的日常中体悟到属于自己的幸福了呢？不知道远远听了这本书的感受是什么，对于妈妈我而言，却觉得这是一本老少皆宜的绘本，不是小孩子才要读，有时候大人才是更值得读一读的。
