作为一名在一线从教二十多年的语文老师，我深深爱着这个职业。从教经历使我慢慢成长，有收获也有失落。在暑假里参加了“兴成长计划名师成长培训班”的学习，聆听了几位老师的讲座，我的感受更加深刻。尤其在2019年8月13日，我聆听了王晓野老师《用艺术开启山里娃的幸福人生》的讲座，感觉更加震撼。有句话说，一位好老师就是一所学校，王老师用自己的实际行动，验证了这句话的真正意义。她用一支笔、一张纸给山里的孩子开启了别样的童年。所以我希望自己不仅能够胜任这份工作，更能够在大时代的背景下，为国家教育教学事业的进步，尽自己绵薄的力量。为实现这一目标，不能只凭一腔热情，更需要脚踏实地，有计划、有目的地努力，需要不断学习、持续发展。
首先我要从思想上改变自己。热爱教育。多年的工作经历让我感受到自己存在的价值，深深热爱教育事业，无怨无悔。热爱学生。理解尊重每一位学生，认识到他们的差异，因材施教，用自身良好的德行影响他们，让学生们成为最好的自己。热爱学习。乐于学习，阅读书籍，提高个人修养。积极参加与教育教学有关的教研、培训、研修等。
反思自己，真的自身还存在很多不足，理论知识不够系统。碎片化知识较多，不成系统，常常知其然不知其所以然。有时感觉教学效率高，效果好，有时却找不到门道，不知怎样突破。没有自己的课堂风格，发挥不稳定。缺乏良好的教学科研能力。对于教育科研的目标、途径方法等都只停留在感知层面，缺乏深入研究的能力。
为了让自己更加专业化的发展，我为自己设定如下目标：
一、专业发展目标
（一）总目标
融入到课程改革中，提升自己作为语文老师的专业素养。用心打磨自己的课堂，使得课堂轻松、高效、受学生喜爱。积极参加教育科研，不断修炼自我，形成自己独特的教育教学风格。
（二）师德目标
加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。
（三）教学方面的目标
1.阅读专业书籍。平时爱读一些闲书，但要获得专业提升，必须阅读专业书籍，才能不断完善自身的知识结构，从而使教育教学行为有规可循，体现教师的专业性。
2.拓宽自己的专业视野，找到自己的优势，有所侧重地深入学习研究，形成自己的专业发展优势领域，争取取得一定成绩。
3.在实践中磨练自己，将所学所思用于实际，找到高效课堂的方法，形成自己的教学风格。
4.勤于反思，积累。多写教学随笔，记录心得感悟。将教学所得记录、梳理，撰写论文、案例等。
二、实施行动策略计划
1.每天坚持1-2小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。
2.向更多的前辈、专家、同行学习。积极参加各级各类培训、学习。增加远程学习的时间。将教育教学反思、课题研究及时整理成文，向相关教研员、专家请教，以期获得专业引领；
3.积极承担研究课。克服一切困难，腾出时间，打磨课堂。
4.为提升理论修养，每学期至少撰写1篇教育教学论文和案例，三年内至少有3篇教育论文获奖或发表。
总之，在未来的工作中，我将脚踏实地把计划中的每一点都落到实处，使自己切实得到成长。真正成为互联网时代下，新型合格的教师。
