我们班上有一对双胞胎。一年级见到他们两个的时候，我是傻傻不清，好在妈妈很细心，在第一学期每天都给姐姐扎一个马尾，给妹妹扎双马尾，我每天就从马尾的个数来区分谁是姐姐张琬宁，谁是妹妹杨玥瑶。
姐姐上课一直很专注，眼睛直视老师或者老师手指的地方，身体也坐得端端正正的，典型的上课乖宝的样子。体育也不错。
妹妹呢，会东张西望，还有些时候埋着头，手在抽屉捯饬着什么宝物似的，发言挺积极的，但是发言总是不正经。普通话椒盐味浓郁，记得有次我们写看图写话，妹妹想描述风筝落在了树枝之间这个意思，她却说“风筝qia在树枝间”，顿时全班哄堂大笑。看着她耸起的肩膀、惊慌的眼神，就知道此刻她的无助，我迅速请同学们安静下来并告诉孩子们：“我们来学校，就是来学习正确规范的语言表达，今天杨玥瑶是用四川话的表达方式来讲的，我要恭喜她，她会得到我们全班的帮助。那她想表达的意思谁来教一下她呢？”“我来…我来…”
可爱的妹妹总是会语出惊人，让人意外。还有一次，我跟她妈妈沟通孩子近况，从妈妈那里得知孩子在家学习态度不端正，妹妹说她不用学习了，以后去捡垃圾。我一听先是笑了，然后又急了，我立刻回忆最近妹妹有没有发生什么情况，影响了她的学习，想了几分钟，并没有想到特别的事情。第二天，我找来妹妹聊天，就是单纯愉快地聊天，发现妹妹说“捡垃圾”只是想玩儿不想写作业。（557）
