充满笑声的课堂
今天上午桂霏老师到我们的部门来讲课，内容是《赢在执行力—成为领导者，快乐团队翼起来》。在上午培训的过程中，大家用心的记笔记，教室里笑声一浪接一浪。上课的时间有点紧张，桂霏老师问大家需要休息吗？小美女们回答：“不休息，接着讲！”桂霏老师抑扬顿挫的声音一直吸引着大家。
声音掌握好更有感染力
这短短的三小时里，培训室的笑声，吸引了上班的人员，跑到培训教室门外张望，我觉得能把课程讲的这么有感染力，桂霏老师的声音掌控技巧不是一般的好！
学员喜欢听有变化的声音
作为培训师，拥有很好的掌握语言技巧，不仅能使自己的课有激情，能感染大家，更能使自己课程听起来清晰、而生动、！
掌握五类声音运用技巧 ，让课程出彩
我认为在今后的讲课中，我要掌握声音技巧有五类，可分为高、低两个部分：
五类声音运用技巧，高声音的部分是：吸引、强化、激动这三类；低声音的部分是：明确、感动；
细说具体的做法是：
要“吸引”学员——需提高自己的音量、或是停顿一下，这两种做法都可以吸引学员。
要“强化”知识点——声音要有变化，能听的出有重音、音量也要提到高音。
要带动学员情绪，需略显“激动”——语速加快、高量提高。
要“明确”某项内容时，需要减语速，同时加重语音。
要表现出“感动”，自己的语音要略低一点，同时减速。
为了能更好的训练声音，我准备练习数葫芦增加气息，每天坚持练习十分钟，长久练习。
每天坚持练习基本功的要求：能够数到三十个葫芦算合格，第一口气不要换气，第二声音不大不小，第三速度不快不慢。
2017年5月5日
今天培训其它的亮点：
培训组织方面
1、调研学员现状、以及存在的困惑，自己想掌握的知识。这些内容桂霏老师提前一周来和学员先做了培训前的调研。
2、调查问卷，设计的调查问卷，学员参与度高。
3、培训组织、现场安排：
凌晨老师组织培训细心到了极致！从发培训通知、到问卷调查的协助收集，再到课堂上准备好了的，各类练习相关用具（板书笔、大白纸、记分用的扑克牌、电池、投影仪、麦克风、奖品等），还有茶点，在签到的时间，小美女看到摆在外面的茶点，说：“这培训好贴心，我没有过早！不用饿肚子子听课了。”
