班级管理杂谈之十三
在各位举办者、校长及同仁们的鼓励和帮助下，我的话题终于坚持两周了。大家的献言献策令我无比感动，今天开始终于用简书（在此感谢刘文生老师和邓伟雄校长）可以写文章了。谢谢大家！！！
这些年走过了很多公民办学校，各种各类（从高端到普通、从幼儿园到职业学校、大中专院校）的都有。从中国现状来看，民办学校中的中高端学校相对较少，大多数是沿海地区（主要是长三角和珠三角地区）的为外来务工人员孩子而举办的民工子弟学校（上海叫进城务工人员随迁子女学校）和内地的留守儿童学校（安徽、河南、江西、云南、贵州、四川、重庆较多），这就出现了具有中国特色的流动儿童教育和留守儿童教育。
2017年春，应上海大学社会学院刘玉照院长（北大社会学博士、博导）和上海市民办中心小学协会副会长、随迁子女学校管委会主任周纪平的邀请，得以参加了“加强长三角跨区协同，解决流动儿童教育——第四届流动子女教育学术研讨会暨校长论坛”，参加会议的有：上海市教委政策法规处处长王磊、21世纪研究院院长杨东平、上海市农民工子女教育专业委员会主任周纪平、北京大学刘世定、香港科技大学吴晓刚、暨南大学社会学院院长冯帅章、上海教科院民办教育研究所副所长唐晓杰、上海师范大学党委书记陆建非、上海大学刘玉照、陈晨、李贞、严俊、王元腾、乌尼日其其格、南开大学王星、复旦大学熊易寒、上海财经大学苏熠慧、陈媛媛、华东理工大学孙中伟、曾守锤、上海农之梦青年公益服务社总经理李经中 、新公民计划总干事魏佳羽、上海联劝公益基金会虞晓栋，流动花朵创始人彭德鸿、浙江三联专修学院董事长胡正、上海黄浦区教研室主任李建国、六安市裕安区异地教育工作者协会会长梁秀沧、霍邱县教育局王应群、霍邱县民办教育协会会长张荣山等等。有幸与我国社会学大咖们一起探讨流动儿童教育和留守儿童教育，并在会上做了题为《上海、杭州外来人口子女入学政策与沪浙皖三地教材的异同》的发言，使我对流动儿童和留守儿童教育及发展有了更进一步的了解，为我从事民办教育提供了宝贵的理论和实践支撑。
新的民办教育法规出台和公民同招的政策会影响到民办教育未来的发展，民办学校大多数遇到了瓶颈期，在新形势下，就像孔子写的《春秋》（春为生、秋为亡）一样，处在生死存亡的关键时期，不在社会发展中生存、就在社会发展中死亡。未来的民办教育应该是向国际化、精品化、优质化方向发展的，是师资力量的大比拼，所以建设一支目标化、优质化的教师队伍是民办学校当前刻不容缓的问题。
今天主要是和大家聊聊班级目标制定过程中应该注意的地方。学校目标是学校集体建设的发展规划，也是科学的学校管理机制的实施前提，个人认为它的制定要考虑以下几个方面：
1.方向性：学校目标是全校师生共同努力的方向，是全校统一认识和行动的纲领，因此方向是首要原则。
2.激励性：存在的目标就是为了对师生发挥激励作用，激发其责任心、荣誉感，鼓励大家为达到目标而团结协作，共同努力，不断进取。
3.中心性：所为中心性，是指学校目标是全校工作的中心，使全体师生为之努力的方向，与师生日常工作、学习、活动密切联系。同时，还要经常用它检查督促全校的各项工作，使之真正成为推动学校集体建设不断前进的巨大力量。
4.可行性：学校目标必须符合师生的心理、生理和发展特点、思想觉悟、生活经验以及学校整体发展水平等实际情况，既要适合师生的需要、兴趣和愿望，如此才能具备可行性，不然就难以激励全校师生，也就无法获得全校师生，甚至多数师生的认可，也就难以调动师生实现目标的主动性和积极性。
班级目标的制定和学校目标制定大同小异，也应该具有方向性（班级努力方向）、激励性（对学生发挥激励作用）、中心性（班级目标是班级工作的中心）、可行性（符合本班实际），那么，制定班级目标的方法有哪些呢？
班级目标确立的方法多种多样，一般来说，我建议可以试试以下方法。
师生共商。这种方法要在发展状况良好的班级运用，它可以让目标的确立更切合实际，增强其可行性，可以满足学生的情感需求，增强激励性，可以使学生和班主任之间沟通情感，增强师生之间的相互信任与合作，从而形成强大的凝聚力，也可以培养学生自我调整、自我教育的能力。
班主任决定法。这种方法适用于班级初建时或乱、差的班级中。它需要班主任做出决断，向班级提出要求用来作为班级奋斗的目标。这种方法有很大的局限性，即不利于调动班级成员的主动性和积极性，而且还要求班主任做出决断时，必须深入学生中进行细致的调查研究，尽可能了解并吸收学生的愿望和要求，在目标提出了以后还要反复的讲解、动员，从而让目标转化为学生自觉努力、前进的方向。
总而言之，班级目标的确立，实施，还是采用师生共商的方法为上，是科学、是民主，是有利于教师的主导作用和学生的主体作用得到充分发挥的，有利于一个班集体向着良好的方向发展的。但无论是怎样的目标，都要落地生根，都需要班主任不断地督促检查，及时总结经验，提出改进措施，只有这样才能保证班级目标得以圆满实现（学校目标实现何尝不是如此哪！）。
我个人认为，班级管理和学校
