1孩子自我管理

2家长间接管理

3不靠老师管理

规矩、习惯、套路

功夫在家里。

学校在校，是自己管理自己。老师传授知识，老师不可能具体到每一个人。更多的是靠制度管理。主要还是孩子自我管理。

班主任，管理孩子日常行为。任课老师只负责授课。

家长如何给孩子设置程序

1教会孩子上学套路

2教会套路的每一步怎么做

3孩子回家及时询问，发现问题及时调整。检查落实，调整。

套路就是流程，规律，门道。

找到规律，门道，流程。慢慢的就轻车熟路，熟能生巧。

最关键的找规律，门道，流程，窍门。

套路和每一步怎么做，共15点。

1到校

早上闹铃响，孩子准时起床。让孩子养成睡觉时候设置闹钟，闹钟起床。起床后程序设置好。起床，洗漱，吃饭，背书包，上学。

事先设置好套路，几点出门。按照每家的特点，设置好时间，不要随意打乱，一定按部就班，有条不紊，忙而不乱

早上时间有限，千万不要迟到。守时就是遵守纪律最关键的一条。可以一边吃饭一边听点东西，背景音。爱听的都可以。不是任务不需要专门去听，跟飞机场火车站广播一样。能飘多少算多少。

去学校路上，注意安全。

2上课前

准备工作，一、整理衣冠。报道划考勤晨读，包括上厕所，总之做好各项工作，有条不紊，忙而不乱。

套路全是规矩，素养。

3听课

一听课的时候，不要评判老师讲的好不好，也不要琢磨不要对比。不要琢磨老师讲的对还是错，不要判断对错，听课就是听课，下课再判断。对于老师讲的要全盘接受。听课就是听课，不是讨论不是分析。第一个规矩：全盘接受，不管老师讲的怎么样。只有照单全收，最重要的一点

二有兴趣也好没兴趣也罢，都要完整的听完。

三听课的时候边听边记

四，听课不要翻课本。老师不说不要翻书。老师讲课的思路可能和课本不一致。允许不同的讲解思路。

老师讲课，用语言讲课。语言和文字两码事。

五，听课的时候心思要放在老师身上，不要急于表现自己，不要抢着发言，也不要老师提问。老师问到，实话实说。会就是会。

六，听课的敲门。1老师讲课的套路。先讲什么后讲什么。套路就是老师讲课的逻辑。2知识点3案例4注意事项5作业

七、排除干扰，比如午睡，有人骚扰

八主课副课都一样，听课一视同仁。

4课堂纪律

遵守课堂纪律，不要说话。不要小动作。

5课堂笔记

尽可能记笔记，学会速记。记关键词，记要点。没有必要完整的记，自己能看懂就行。孩子不仅会工整字还会潦草字。

怎么记笔记？在家练习。家长说一段话，孩子边听，边记要点记关键词。也可以倒过来，家长记孩子说，玩游戏

老师不要求记笔记，另当别论。记笔记，是一个基本技能。好记性不如烂笔头。

6举手回答问题。也是有规矩的。保持平常心。举手的目的告诉老师，我正在听课，而且听懂了。这个问题我明白了。不懂可以不举手。举手的目的不是为了老师提问你，不是为了做给谁看。不要刻意表现。举完手了，这个环节就完成了。老师提问不提问是老师的问题。

7记作业，老师留的作业一定要记下来。

8课间和课间操

让大家上厕所，活动，准备下一节课。课间把杂事都处理完。

9问老师问同学

群体教育，互相切磋

能在学校解决的，尽量学校解决。不留死角，问题不带回家

人际互动，跟同学互动，跟老师交流。

学校上学也是交际，是交流。

10离校

11素质教育课程，不要把这些课当成副课，在孩子上的课里没有主课副课之分。

学校说怎样，我们就怎样。做一个完全配合的家长，做一个完全配合的学生

12各项活动。

参与各项活动。孩子通过在学校，是生活。在战争中学打仗，孩子要参加学校的各项活动。不能被边缘化，要融入班级。班级活动，孩子尽可能的参与进去。

校内生活，比如交朋友。人际关系。跟同学小摩擦。帮助同学等等。校内也是小社会。事先都要跟孩子讲，教会孩子去适应。

13解决冲突

发生冲突怎么办？只要不出大格，家长尽可能让孩子自己解决。家长要参与，最多给建议。在实战中战斗。

14老师找家长。

怎么办？

家长不要紧张也不要着急，规定的时间完成。你的面子不重要，任何时候都要保孩子。千万别把孩子吓着。犯错误是正常的。

15住校生

教会孩子在学校生活

套路：上学的规矩。

回家来，了解情况，回家询问，调整。轻描淡写的询问，润物细无声。采取措施，悄悄的调整。轻描淡写。

套路。孩子成绩上不去，家长不得法，上不去轨道。

抓孩子学习的轨道。

总结：孩子在学校的学习管理，关键是行动，长期坚持。

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有一句话是，道理人人都懂，依旧过不好这一生。

昨晚，跟小姐姐聊了一下计划的事情。然后细分了下学习时间，也认同了我们做过的事情。那就是要怎么去执行，然后去调整了。

不再像以前提起计划就那么排斥了。

今天重新听了下温爸讲的学校的时间管理，还是对自己很有帮助的。

还是那句话，关键是行动，并去坚持。