上个星期我们读完了第一章，知道了孩子的未来就在今天，养育孩子最主要的目标就是帮助他培养出使他未来人生美好顺利的品格，以及父母的三重角色――监护、管理、资源。
这次我们读了第二章前半部分，内容总结：
品格看起来像什么――我们当然希望自己的孩子懂得负责任，却常常不清楚该如何塑造他的品格，我们在处理孩子的事情时，有时候只想那天快快过去甚至过了那个小时就好！然而做父母的如果能够预先看见想要培养出什么样的人，就会知道如何处理某些眼前的问题了。
1、有爱心：有爱心的人知道，这个世界并不是围绕着他们转的，他们在行事之前会考虑到他的行为对周遭的人会造成什么后果。他们不是“自我中心”的人，认为自己是最重要的，周遭人的存在只是为了满足他们的需要和要求。有时候最有爱心的父母到头来却教养出最自私的孩子，怎么会这样呢？因为父母没有设下界限来要求他尊重别人的感觉，缺乏界限导致利己主义，也会导致令人讨厌的冲动，不负责任的问题。
有爱心的人尊重别人的界限，你是否和某个无法听到“不”这个字眼的人相处过？你有什么感觉呢？一般人典型的感觉就是：觉得受控制、被操纵、很气愤，而不是感觉到受尊重和被关爱。控制人的人越过界限想要支配他人，这种冒犯的人不管多么关心都不会让你觉得他很爱你。
这就是为什么我们很爱我们的孩子，每天为她做很多的事情，希望他按照我们的期待去发展，身心俱疲，而孩子并不领情，孩子感受到的也许不是爱，而是被操控、没有自主感。
若要做个有真爱的人，而他的爱也实际影响别人的生命，就必须成为负责任的人，这样的爱才是真的。
2、负责任――另一个成熟的品格就是负责任，真正负责任的人会为自己以下事情做主：情绪、态度、行为、选择、限制、才干、思想、欲望、价值、爱情。
会上述这些事做主的人是真正负责任的人，也是那种大家都想和他交往的人，负责任的人会说：“我的情绪是我自己的问题”或者说“我的态度是我自己的问题”。
自亚当、夏娃在伊甸园堕落以来，“负起责任”就一直是人类的问题。你记得亚当是怎么不肯为自己的选择负责任吗？当上帝问她做了什么事，他责怪夏娃，说：“是你所赐的女人把果子给我吃”，言下之意不仅责怪夏娃，连上帝也一起责怪，好像上帝和夏娃都应该为他的错误选择受责备！然后夏娃责怪蛇哄她。自那以来人类便在这种缺乏自己做主的心态中挣扎。如果我们不能为自己的生命做主，就无法控制自己！
我为我的选择负责，我为我的人生负责！
3、能自主――受害者认为他们在生活中似乎无从选择，任何发生的事，任何临到身上的都是他们的命。
可以控制自己的行为，选择自己想过的生活。在好的界限里成长的孩子知道，除了为自己的生活负责外，只要肯为自己的选择负起责任，就有自由可过任何所选择的生活。
4、肯主动――孩子需要被人要求采取主动的态度来行事，这是个重要的界线训练层面。生活是我们在作其它计划时，发生在我们身上的某些事，但对许多人而言，生活是由他们掌控并且用心去追求的事。他们善用才干，并加倍使用已增加生命的容量；他们为“自己的乐趣”及目标的成果负责。在许多情况下，没有这样做的人，多半是从来没有人要求她采取主动去完成任务和目标；他们要别人替他做事，或是要别人替他行为的后果担罪。
每次两个小时读书会都过得很快，我们总有讨论不完的话题，通过读书会，让我们在与孩子相处的过程中，时刻提醒我们自己，面对孩子的问题我以什么样的态度来处理，我是要解决眼前的这个事件，还是通过这个事件培养孩子某方面的品格，有了方向自然就有方法。
借我们老师说的一句话“每个人都应该把自己当作品牌来经营，你的每一次亮相、说过的每一句话、做过的每一件事，上面都标志着你自己的logo。十年之后，你究竟是香奈儿还是路边摊，都是自己造就的。不奢望这一辈子有多成功，但是不断的提高自己、突破自己、善待自己，你才值得拥有更好的。”我想这就是品格吧！
涵妈说：通过上次的读书会，回家后教会孩子哪些是重要的和紧急的，这两天回家知道作业是重要紧急的先做，在时间的安排上可以更合理，孩子也有更多的时间来做自己喜欢的事。
张妈很开心的说：我们家宝贝需要我们陪睡这件事情终于解决了，原来看到孩子这样的行为，就会很焦虑，会不停地催促，越催孩子越紧紧的抓住妈妈不放。现在妈妈能平静的看待这件事情，接纳孩子现在的状况，孩子能感受到妈妈的平静和接纳，不再担心和妈妈之间的关系，不再纠缠。孩子的安全感可能就来自于妈妈真正的看见和接纳理解吧！
很开心听到妈妈们的反馈，你们有所收获是我们坚持下去的动力！一起加油！
