今天围棋课用时1小时30分钟，课堂第一章、先带领同学们温习上节课学习的内容，攻击和防守就像是太极的推手，围棋更注重是先后次序，还有就是对全局的把控。我举了一个例子：对弈的两方，一个人花了四手棋吃掉一个子，而另一方，用三个子占了三个角上的星位，你们说谁更主动，或是谁更占优？围棋的胜负是要看谁最后获得的实地更多。课堂第二章、讲围棋故事、《吕元应以棋品观人品》；唐朝东都留守吕元应，常和门客们下棋。一回，正下着棋，送来了大量公文。要他立即处理。吕元应刚拿起笔来准备批覆，下棋的门客迅速偷换了一子。吕元应看得一清二楚，只是未动声色。门客最后胜了这盘棋。第二天，吕无应就请这位门客走了。临行时，吕元应依然以礼相待。十多年过去了，吕元应终因重病不治行将离开人间，他把儿子、侄子叫到床前，对他们说：“交朋友必须认真选择。”接着，他向他们讲述了十年前与门客下棋的那段往事，说：“偷换一子，我倒并不介意，但由此可见此人心迹卑下，不可深交。你们一定要记住这些。”吕元应的遗言是他多年察历人生的经验之谈，棋品和人品是不可分割开的。课堂第三章、我们今天讲的新知识，“挖和夹”；这都是攻击时的手段，举例具体说明。还讲了“靠（也叫碰）、托、搭”；这是行棋中长用的几种手筋，目的是为寻求一种棋局的转换。课后同学们要经常自己练习一下。课堂第四章、出了两道看上去类似的死活题来考验大家，不同的是一个依托了角，一个两边紧气的不同。课堂第五章、老师分别和两位同学，1对2进行了两盘棋。老师的要求是对局后靠记忆尽力复盘来研究棋局。
图片发自简书App
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