我是一个舞蹈老师，一个，幼儿园的舞蹈老师，准确的说，我只是一名幼师。
今天，我怀着沉痛的心情写下这篇文章，许多东西在我们的眼前漂浮了太久，却触摸不到。
事情的起因从今天是中午说起。
每天的中午，是我的上班时间，我负责整个幼儿园的舞蹈教学。而今天中午，我上大三班的舞蹈课时，孩子们很兴奋，都在高兴的又跑又跳，简单的热身过后，我带他们开始进入了舞蹈教学。
这个年龄阶段的孩子很喜欢动，所以每周的舞蹈课他们都很兴奋，见到我，他们会高兴的喊我当老师，会热情的跟我打招呼，所以了解他们这个时候的心理发展特点，我也原谅了他们课堂上的小动作。
孩子很多，大概30多个，排成四排，每排大概九个到十个小朋友，我站在前面，带领他们跳舞，每一个动作每一个动作细致的讲解，前面的小朋友很买账，后面的小朋友可能正是因为山中无老虎，猴子称大王，上课时而跟着来，时而和周围的小伙伴打打闹闹，跳舞这件事情，也许会有一些男生不是特别喜欢，这我能理解，每个人的思维方式不同，有些事情他喜欢，有些事情可能他并不喜欢，所以，他们并不是很过分的时候，我也选择性的容忍他们这些小缺点。
上课途中，我正在纠正小朋友的动作，感觉背有点酸，我抬起身来，眼睛，一眼瞟到了，站在后排的一个小女孩，她的表情很是复杂，我愣了一会，往地下看去，我看到，她前面的男生正在脱她的裤子。
小女孩的表情，很是纠结，她对那个男生许是感到厌烦，她的双手提着自己的裤子，不停的扭动身体，她没有大声喊叫，而在地上的那个男生，似乎毫无意识，就那么笑着，看着那个女孩，周围的小男孩，一脸看热闹的像，就那么直直的盯着，大庭广众之下，小女孩裸露的下半身。
我的脑袋空白了一下，然后猛地推开身边的小朋友，冲了过去，我狠狠的提起那个小男孩，当时他蹲在地上，我脑子一冲，一巴掌打在了他的屁股上，我把他拖到教室的最前面。
教室顿时安静了下来，小女孩周围的小朋友，明白是发生了什么事，但是其他的小朋友并不知道，我看着那个小男孩，我真想狠狠的教训他！忽然，我的脑子却是一片空白的，我没有说那个小男孩干了些什么，我满脸戾气的盯着他，他把头低着，手指不停在摆弄。
忽然间我又不知道该说些什么了，我抬了抬头，看见了那个小女孩，偷偷的在抹眼泪，连哭泣都没有发出声音，周围的同学并没有发现她，全场的目光都在看着我，和我面前的这个“肇事者”。
我忽然又愤怒了起来，我把他拎到一边，我说，很好玩是吗？我再发现你这样你试试，你对他做了些什么！信不信我也对你做什么？
小男孩低着头说，不是我先开始的，是他先开始的。我更生气了，我说，是谁！你给我把他喊上来。
他下去把小女孩斜后面的一个小男孩也带了过来，（为了让各位读者能够更清晰的了解本文，我把这个小男孩叫做B，最先被我带上来的小男孩，叫A）
我把他们站在教室的最前端，又继续开始了我的课堂。
A低着头，看到我在带其他小朋友跳舞之后，他似乎也是改过自新，跟着一起动起来。
B却不知道怎么回事，尽管他也是低着头，我却看出他心里那无所谓的态度。课堂还有很久，在这课堂的途中，尽管，他站在前面，他也会时不时的，去“打扰”一下身旁的小朋友。
舞蹈课结束之后，我把孩子们送回了教室，把两个小男孩留下，等所有的小孩子进了教室之后，我带着他们两个到了主班老师面前。
之后发生的事情我不得而知，但这件事却让我引起了深思。
面对这件事情，如果我是主班老师，我该怎么办？
发现这件事情之后，我没有去安慰小女孩，我才想这样的事情肯定不是一次两次了，我害怕我一安慰她，她心里会更委屈，我也不能对她单独进行教育，因为保护自己这件事情是所有小朋友都要学会的。
我又想起A和B两个男孩，A他的神色愧疚，也许他真的只是好玩、好奇、跟风，看着B不断的脱下小女孩的裤子，他也去挑战。
然而B这件事情却是做惯了的，尽管我在惩罚他，他却丝毫意识不到，依旧在打打闹闹。
我不知道如果我是主班老师，我该怎么去做，我想起一个段子，是这么说的，如果你有个女儿，那你会操很多的心，你得担心她小学会不会遇到禽兽，初中会不会遇到禽兽，高中会不会遇到禽兽，大学会不会遇到禽兽，走出社会会不会遇到禽兽？而如果你有个儿子，那么你只要担心他不要成为一个禽兽。
性教育是一定要需要的，当我跟室友说起这件事情的时候，我说出这样一句话。我室友说，他们这么小就性教育了。在中国，人们对新教育的恐慌，似乎比洪水猛兽还要厉害，他们觉得性教育，似乎就是繁衍后代该做的事情。那是认识自己的性别，认识自己的性器官，这难道不是从小就该有的意识吗？你嫌性教育孩子太小，流氓可不会嫌孩子太小。
如果我是主班老师，在开学第一课的时候，就应该教他们保护自己：有两个地方，别人一定不能碰，一个是自己的头，还有一个是自己尿尿的地方，无论是男生还是女生，另外，自己尿尿的地方，只能给自己的爸爸妈妈碰，哪怕是老师要看，也不行。
以前我们只教女生保护自己，是因为那个时候还没有同性恋这个概念，现在我们还要教男生保护自己，尤其我们要教幼儿保护自己，因为他们没有这个意识。
但是这些都是后话，事情已经发生了，到底该怎么解决呢？亡羊补牢为时未晚，先给他们上课，那接下来呢？
那个小女孩，应该是个文静的小朋友，后来的上课途中，我一直关注他，她不说话，做什么动作，自己一个人看着老师做，又自己研究，当下课时，我把所有小朋友送回教室之后，我看到他和同桌的小朋友，又能相处的来，也会和他们说话，那么，她应该不是个孤僻的小孩，我猜测她应该是和爷爷奶奶生活在一起，或者即使是和父母生活在一起，那么，她的监护人应该会很忙，如果是和父母一起生活的小朋友，性格不会如此的内向，当然，遗传因素除外。正因为他的监护人太忙，没时间呵护她，所以她得自己承担一切，因为，她没有可依靠的大树去倾诉，爸爸妈妈在家的小孩，受了委屈一定会哭诉的，这是对父母的一种依赖。所以这样的事情发生之后，那个小女孩并没有来告诉我，如果是受到父母宠爱的小朋友，一定早早的就来向我打报告了。如果说他害羞，不会在全班同学面前，说出这样的事情，那么下课她应该也会偷偷的告诉老师。
（以上只是我的猜测，具体事实我还需要明天去了解）
从A的形态来看，他还是知道自己错了的，知道自己不应该，如果我是主班老师，对他进行适当的教育，比惩罚他更有用。
但是，B呢？我走的时候，我听见主班老师说了这么一句话，你怎么还脱起女孩子的裤子来了？我听到了这个“还”字，也就是说，这样的事情真的不止一次两次了，那么也就是说，这样的事情对于他来说只是家常便饭。那我应不应该惩罚他呢？也许，他只是对女生男生的身体构造，然而却一直没有正面的教育，他只能通过这一种我们所说的“下流手段”来了解，又或许，他仅仅只是想玩，他只是觉得脱下女孩子的裤子，看着女孩子委屈的表情很好玩。也许他并不知道这样一种行为，已经被灌入了流氓范围内。但是这些仅仅只是我的猜测，我并不知道。
我甚至还有一种更大胆的猜测，可能身边的环境存在过这么一种行为，并以此为乐，于是，他也被潜移默化的带入了其中。我想教育他应该已经不起什么作用了，从他犯错时，我惩罚他站到前面的表现来看，他对老师惩罚他根本就没有一个意识，他并不觉得，这样是一种惩罚，可能他只是觉得我不过是从队伍的最后排挪到了最前排。那么这样的人，和他说道理他还会听吗？我觉得是不会的，打个比方来说，你和经常偷东西的人说，偷东西是不对的，他会听吗？我觉得他不会，只有让他为自己错误的行为付出代价，他才会有这个意识。
如果惩罚他，那我要怎样去惩罚他呢？骂他？打他？我觉得这些不过是隔靴搔痒，我又想了一种方式，就是让他也尝试为自己的行为付出代价，他脱女孩子的裤子，那女孩子裸露，那么就让他也裸露，体会一下当时女孩子的心境。
但是，大班四五岁的小男孩，现在已经会有自尊心了，我这样做，会不会是拆东墙补西墙？我维护了小女孩却又伤害了B，但是，如果逼他并不觉得，裸露是羞耻的呢？我又该怎么办？
我并不知道。
我写下这篇文字，我请求我所有的朋友们，留下你的看法，如果是你，你该怎么办呢
——钟莹子
2017.9.28晚8：07
