开学第三天，继续搭建班级文化。在昨天的基础上，今天先温习了一下"彩虹精神"：用自己的话来描述"彩虹精神"。虽说刚上三年级，但是孩子们的理解和表达能力还是挺不错的，有"困难就像是狂风暴雨，我们一定不能退缩。"，有"当别人遇到困难时，我们还要伸出双手帮助他。让他能看见彩虹。"，有"当我们有困难向别人求救但别人不在时，我们要学会思考，因为思考是通向成功的桥梁。"。别看小屁孩儿丁点儿小，说起话来倒也头头是道。
利用下午一节课，完善了学风和班训。当我说到我们要学会学习但我们也不能只会学习，有孩子马上说："老师，光会学习的人那不成书呆子了？""是呀，所以我们还要学会玩儿，玩儿不是瞎玩儿，得玩儿出花样和名堂来。"然后就说到平时大家有什么比较有意思的玩儿法，有孩子说钻木取火、有孩子说烤红薯、有孩子说烤鸡蛋……。这让我想起了原来老妈给我讲的一个关于微波炉热鸡蛋的笑话。维妙维肖地给孩子们边讲边比划了一番，可把小家伙儿们给乐翻了。大概回家都会给家人讲吧？接着我总结了一下：我们的学风就是学得踏实，玩得痛快。学习时好好学，玩儿时好好玩儿，这样人生才会有成就感和情趣感。
紧接着开始了班训的渗透，因为考虑到小学时要建立他们的责任感，也就是为自己的言行负责任。所以我把班训定位为：言必信，行必果。孩子们在解读这句话时也给我很多惊喜。"老师，这句话是指说话必须讲诚信。""说话必须要有信心。""说话必须要传达信息。""说话必须要值得别人信任。""行动必须要有结果。""行为必须要有成果。"行为必须要有果实。""……太好了！这就是孩子的解读。因为孩子还不会用"果断"这个词，当我说这个"果"还可指果断时，我告诉他们"果断就是你答应了要做什么事或想做什么事时就马上去做。"于是孩子们懂得了以后说话一定要有诚信，不能辜负别人的信任，也学会了行动要迅速果断。因为昨天思杰答应我会留下帮忙值日可是转身就离开，所以正好用这个例子告诉了孩子们在生活中应该怎样说话怎样行动。并希望从明天开始相互监督大家的诚信问题。
上午用了一节课带孩子们拍单人照和小组合影，用于平时"荣誉殿堂"的表彰，也为了以后做班级风采素材。令人感动的是周老师提议说把孩子们带到伟大的教育家陶行知先生的塑像旁合影，以记录孩子每年身高的变化。相比去年的照片，孩子们确实长大了不少。
上午给孩子们上了本学期第一堂英语课，很轻松完成学习内容。玩默契游戏时孩子们居然能第一时间听出是哪位同学的声音，实在是太融洽了。
有人说：教师是一厢情愿的职业，万般尽心尽力，只为了能把所经历的学生都培养成一个健全的正常人。可家长却丝毫不领情，又或是丝毫不理解和万般挑剔。我只想说：一厢情愿也好，吃力不讨好也罢，我只求问心无愧。家长与老师、与学校也是"且行，且珍惜"！
