清晨，阳光透过淡淡的雾层，温柔地洒落在万物上，别有一番赏心悦目的感觉。带着这份心情，这份好奇和学习的心态来到南山幼儿园，开始了一日跟岗活动。
《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布后，我们更加关注幼儿学习与发展的整体性并提倡尊重幼儿的发展规律，重视幼儿的学习品质，幼儿音乐教育不能忽略幼儿内在的体验，而应该寓教于乐，在游戏中培养幼儿的音乐表现力及创造力。
大班奏乐《快乐的小蜗牛》
大班律动《猫和老鼠》
首先，是青年教师的两节音乐观摩活动。 用各种游戏化的方式让幼儿在玩中感受音乐、体验音乐带来的快乐，并注重给幼儿充分、自主的表达和表现的机会。紧接着何老师利用三个大点：执教反思、点赞、问题及建议开始围在一起分组研讨。音乐组的老师们细心观察，认真记录和商讨解决方案，到何平老师用专业观点一一解答的过程，让我们大开眼界。教研水平的提高也促进了老师们的专业成长。
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刘海辉老师指导
下午，在刘海辉老师给我们指导讲解《指南背景下新视野的幼儿园班级管理》及《幼儿园家园合作的有效途径》学习中，我们深深体会到作为一名幼儿教师在班级管理处理班级问题时的不足。从刘海辉老师指导讲解班级管理的含义及班级管理中规划管理、人际关系管理、生活管理、安全危机管理、事物管理、教育工作管理、家长工作管理学习中我们受益匪浅。学习结束后我们带着几分留恋，几分回味，几分收获，结束了我们的跟岗学习，它是我们教育生涯中最难忘最珍贵的一段记忆。今后的学习工作中，我们将不断学习、充实、进取，不断完善自我、超越自我。
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在未来的工作中，我们一定会好好利用这次难得的学习机会所学到的知识，去指导自己今后的工作。
