在和一年级的学生复习图形的认识时，当我画出一个长方形时，有的学生嚷嚷说平行四边形，我突然想到自己在教六年级的时候用这样一个手势帮助学生理解同样长和宽的平行四边形和长方形如何互相变换，还可以直观理解面积和周长的不同，今天刚好也可以给我的一年级宝贝们试试，即刻，我说咱们做个游戏吧，准备好伸出左手这样，再伸出右手这样，两只手往一块走，撑直了，像个什么形？“长方形”，如果让它扁一些成什么形？“平行四边形！”学生异口同声说。我趁机赶紧要求孩子们：“请同桌互相再演示一遍，比一比看谁做得好！老师也转着看看，看谁不会这样做。”在巡视的过程中我发现学生都演示的特别到位，学生能观察成这样就行啦，孩子们感知到这两种图形的不同特征即可，不用再往深处探究，到六年级再研究的时候，相信学生自己就会想起这个有趣的手势!会很容易理解两两边相等的长方形和平行四边形周长相等，面积不相等的原因，此刻我的教学目的已经达到。Ok!
