我推荐的极简小妙招
河南 张志华
今天，我要给大家隆重推荐一款AI教育工具——豆包AI助手。我想就其功能、使用方法和教育价值向大家做一简介。
它的功能包括以下项目：
1.个性化互动体验：具有个性化的形象和语音，能够让学生在使用过程中感觉更加亲切，减少学习的枯燥感，增加学习动力。
2.知识问答与讲解：同豆包主体一样，能够回答各种各样学科的知识问题，如详细解释数学公式的原理、历史事件的背景和影响、文学作品的分析等。
3.学习辅助材料生成：帮助生成复习大纲、知识点总结、模拟试题等，还能提供写作思路和范文，辅助语言学习，如语法讲解、翻译例句等。
它的使用方法有：
1.创建与设置：用户可以通过相应的入口进入创建界面，输入照片，设置声音等，来完成“豆包AI助手”的个性化配置。
2.提问与交流：像使用普通豆包一样提问，在搜索框输入清晰的学习相关问题，如“请讲解一下物理的电磁感应现象”“如何写好英语作文开头”等。也可以通过语音方式提问（如果语音功能开启）。
3.材料获取：如果需要学习材料，例如复习提纲，可以向它发出指令，如“请帮我生成一份初中化学第二章的复习提纲”。
它的教育价值有以下几个：
1.提高学习兴趣：个性化的形象和语音能够吸引学生的注意力，尤其是对于年龄较小或者对新鲜事物感兴趣的学生，让他们更愿意主动使用这个工具来学习。
2.支持自主学习：为学生提供一个随时可以获取知识和学习资源的渠道，无论是在家中、学校或者其他场所，学生可以根据自己的学习进度和需求，自主地获取帮助。
3.多样化学习方式：结合了视觉（个性化形象）、听觉（语音）等多种方式辅助学习，满足不同学生的学习风格偏好，例如对于听觉型学习者，语音讲解能更好地帮助他们理解知识。
下面，我结合自己刚上过的一节公开课《中国神话大闯关》，结合实际教学
介绍其如何改善教育过程，让课堂因科技而精彩。
上周，我迎来了学校的一节公开课，这是一次充满挑战与惊喜的教学之旅，因为我第一次大胆地将人工智能引入了课堂。这次尝试并非偶然，它是我这学期跟随王子老师学习成果的实践运用。在学习过程中，我深刻领悟到“应用为王”这一理念的真谛，就如同何老师所提倡的那样。我们都知道，知识如果仅仅停留在理论层面，而不付诸实践，那便如空中楼阁，一切都只是空谈。所以，我带着满满的热情和期待，开启了这次独特的教学实验。在公开课上，我运用了多种令人眼前一亮的人工智能技术。其中，照片数字人播报是一大亮点。我精心地把学生们和我自己都制作成了数字人，当这些熟悉的面孔以数字人的形式出现在屏幕上，开始生动地播报内容时，孩子们的眼中闪烁着惊奇和兴奋的光芒。那种感觉就像是打开了一扇通往未来世界的大门，孩子们迫不及待地想要一探究竟.
更吸引孩子们的是，我特意为这节课量身定制创建了了一个神话故事主题的AI智能体——神话故事张.
这个AI助手是在豆包中创建的，以我本人的照片为形象，设置了我的声音，就像是一个拥有无穷智慧的精灵，等待着孩子们去探索。在互动问答环节，孩子们纷纷向智能体提出各种有趣的问题，比如神话中的神仙是否真的存在，他们有没有可能拥有现代科技的力量等等。智能体则以它那风趣又准确的回答，满足着孩子们的好奇心。这个环节不仅极大地激发了孩子们对知识的渴望和对学习的热情，就连在场听课的老师们也被深深吸引，他们的眼神中透露出新鲜和好奇，仿佛自己也变成了求知若渴的学生。
下课铃声响起的那一刻，教室里瞬间热闹起来。老师们纷纷围到我身边，迫不及待地询问这些神奇的技术是如何操作的。看到他们眼中的热情，我感到无比欣慰，于是便开始手把手地教几位积极性特别高的老师下载豆包APP，并详细地指导他们如何设置AI智能体。其实，这些技术并没有想象中的那么复杂，只要我们有勇于尝试的决心，愿意在摸索中前进，这些新事物和新技术都能成为我们教学的得力助手。毕竟，这些科技成果都是人类智慧的结晶，是为了服务人类而诞生的。
