今天周一，也是“三八妇女节”。早上醒来，睁开眼就看到了手机屏幕上漂亮的日历提示和朋友圈里热热闹闹的各种祝福。与往常一样，简单洗漱完毕，7点准时出门。

      按照惯例，第一节举行升旗仪式，第二节上数学课。许是因为节日的缘故，又或许是今天的课前谈话起到了效果，数学课上孩子们异常的听话，纪律格外的好。心里正美滋滋的感受着美好气氛时，有个同学举手了：“老师，我同桌没有带作业，你讲的时候她一直在玩橡皮！”我二话没说，大步走到她面前，关切的问：“你的作业呢？”她小声地回答到：“我忘家了”。“写了吗？”“写了！”“那，一会儿，我给你妈打电话确认一下，如果真写了，忘记带了就下午拿来交给我”。接着我继续上课。

    放学，领着路队出了大门口，刚好碰上她的妈妈，想起作业的事儿就随口一问：“孩子昨天的数学作业忘带了，上课已经讲过，麻烦您中午记得提醒她订正错题并带到学校吧”。谁知她妈吃惊的说到：“不可能啊，早上出门之前我们俩一起核对的作业，今天是我给她收拾的书包，全部都装了”，说着就看向孩子。此时，孩子毫无畏惧的说到：“今天我们的小队长作业忘带了，她怕老师批评，就把我的作业借走了”。她妈一听，气不打一出来，“你可真英雄，你借给她，你上课看的啥？听的啥？错题咋订正的？”“她给我订正的”……这份“义气”也是没谁了。

        学生都已经放学，具体经过只能等下午来了再处理。一中午，我也没静下来好好吃饭，一直琢磨那小队长的心思。

      吃完饭，我就早早地来到学校。先找出上午那小队长交上来的作业，清晰的印痕能看得出小队长已经把人家的名字擦掉换成了自己的姓名。我着实有点纳闷：一个漂亮、听话、乖巧的女生，当时的心里是咋想的？她俩前后桌，我批评她的时间，她是咋想的？我让她下午一定带来交给我的时候她是咋想的？一连串的问题有点迫不及待想知道答案。我就到教室门口等着小队长的出现。

      看到小队长慢悠悠没啥事儿的跑了过来，我没说话，拉着她直奔办公室，让她看看眼前这份作业，等着自己能主动告诉我点啥。

“老师，这作业咋啦？我都订正了啊？”面不改色，理直气壮。

“这是谁的作业？”

“我的！”

“为什么你的作业上面出现过别人的名字？这擦掉的名字是谁？

“我不知道！”

“再好好想想，你的字我认识，你的作业是别人帮你写的？为啥有的字体不一样呢？”

小队长 此时默不作声，眼看着是瞒不过去了，看着我一本正经的说到“我的作业忘带了，她就把作业借给我看，还说你放心看吧，如果老师问了，我就说忘家了，绝不说穿你的事儿。”

“那既然是借，为什么看完不还回去，却把名字也改了呢？谁改的？”

“她说错题是我订正的，有了我的字就变成了我的”

她可真“义气”啊，还帮人帮到底了。

“你是小队长，是所有成员的表率，上课我批评她的时候你是咋想的？她那么讲“义气”把作业借给你，她受批评时你不难过？你咋不站出来帮她解释呢？你想没想过她下午咋交作业？如果相互帮忙你也不能不管她了呀？你到底咋想的？”

“我没想那么多，就想着自己完成任务了，我知道错了！”

“不着急，想想今天都哪儿做错了？整件事情因谁起？怎么解决才是最简单正确的方式？”

“因我而起，我没带作业应该跟老师承认错误，不能把她的作业改成我的名字”

“你看，多聪明的孩子啊！忘带作业很正常，只要写了，实话实说，下午记得带来交给我就行了，多简单的事为啥要让别人受批评呢？还跟老师撒谎，你觉得这样做对吗？老师一直都特别喜欢你，听话、懂事，咱以后得明白啥叫借？到底哪些能借哪些不能借？如果考试的时候别人没来，想借你的试卷写上他的名字你愿意吗？借是指在别人允许的情况下用过后一定要记得还的，不能因为自己的错误让别人跟着受批评，要勇于承认错误，及时纠正，并学会道歉说对不起，做大家学习的榜样，老师的小助手，同学们的好朋友，好吗？”

    “老师，我真的知道错了，我以后再也不会了，一会儿进教室我就去跟她道歉！”

“好，我相信你能做到的，一定也会处理好这个事情，除了向她道歉也要记得说声“谢谢”哦，是她帮了你！”

她不好意思的使劲点了点头，转身跑回了教室。

    相信这件事在她的心里激起了不小的波澜，也留下了深刻的记忆和反思，同时也深深埋下了一颗“诚实和友善”的种子，正在慢慢的生根、发芽，我愿意陪她慢慢长大，用心地“浇水、施肥、除草”，直到长成参天大树……