有的孩子平时能说会道，非常讨人喜欢，你和他聊天，他能侃侃而谈，甚至比你还能说。但他说的内容往往是张冠李戴，跳跃性特别强，让人摸不着头脑。你也会发现，这样的孩子无一例外地，书包和房间都是乱糟糟的，经常会为了找东西急得满头大汗。
为什么会这样呢？这是因为孩子不会分类整理，没有归纳总结的意识，所以思路就和书包房间一样很混乱，思维的小人变懒了，那么有没有更好的办法解决这个问题呢？
思维导图创始人英国东尼.博赞先生的亲传弟子沈红亮，在《八大逻辑图》一书中，通过图文并茂、生动有趣地讲解，引导孩子使用思维工具，激发学习兴趣，学会分类归纳，解决思维混乱，表达不清的问题，快速提升综合思考力。
书中列举了八大逻辑图，今天我们重点来介绍八大逻辑图之一-树形图。
分类和我们生活、工作息息相关，一个人的分类能力在一定程度上代表了一个人的思维能力。显然平时需要分类的地方很多，比如孩子需要对书架进行分类，对学过的知识进行分类、对自己的衣物进行分类、对玩过的玩具进行分类。。。。。。这样会让学习和生活井然有序，提高效率。
树形图就是最好的亲子训练分类能力的工具，三大法宝教孩子快速学会分类。
一、 让孩子了解分类的概念
分类就是寻找出东西的相同点，然后根据不同的特点，进行分别整理归纳。
比如我们进入一家超市，会分生鲜区、食品区、日常用品区、水果区、蔬菜区等，这样分区放好商品，方便顾客快速找到自己需要的东西，节约时间；
再比如家里放满衣服的柜子，可以按照大人孩子的衣服分类，也可以按照上衣、裤子、袜子来分类，还可以按照现在应季要穿的和过季不穿的衣服分类……这样一来，家里也变得整洁，方便家人随时能找到要穿的衣服。
分类的方法有很多种，可以让孩子根据自己的习惯和需要来分类，方法不是唯一的。
二、 让孩子多加练习分类
那么了解了分类的概念，也明白了分类的重要性，平时的生活和学习中，就要有意识的培养孩子通过树形图工具去自主分类了。
树形图是横线下面一个主题，主题下面线条连类别，类别下面加“T”形，看起来像一棵倒过来的大树，有树根、主干和枝干。
放暑假了，儿子的书桌和书架突然变得乱遭糟的，看过的书到处乱放，想看的书总也找不到。妈妈问儿子：“你希望书架变得干净整洁吗？让你迅速能找到想要看的书”，儿子当然拍手称快。于是，儿子在妈妈的引导下开始为书籍分类了，很快就有了几种分类方案出来，比如按照数学、语文和英文来分类，按照绘本、漫画、古文和诗词、名著四大类，还可以按照看过的和没看过的分类，当然最终儿子按照自己的习惯和喜好画好了树形图，又根据树形图把书架整理了一番，看到干净整洁的书架，儿子满满的成就感，这以后学习的效率大大提高，再也没有在找书上耽误时间。
可见分类的同时，也提高了孩子的思考力，为了分类，他需要知道相同点，也需要了解不同点，在分类的过程中，大大加深了对事物的理解，思维变得越来越清晰。
三、启发孩子在分类中多思考
仅仅学会了如何分类还远远不够，我们同样借助树形图要引导孩子在分类中多思考，为什么要这么分类？怎么分类是最佳方案呢？分类的目的不同，分类的方式也会不一样，主要按照种类、功能和目的来分。
比如香蕉、梨子、苹果是按照种类都属于水果来划分的，比如微信、QQ、手机都可以用来聊天是按照功能来划分的。
分类的过程中要考虑全面周到，我们要注意不能重叠，也不能遗漏。比如上面的分类，既然把香蕉分到了水果类别里，就不能再把香蕉分到蔬菜里，它只能有一个家，要不就重复分类了。也不能本来应该把香蕉分到水果类别里，如果不小心忘记了，把它拒之门外，找不到家了。
生活处处留心皆学问，通过上述三个法宝，借助树形图，可以时刻引导孩子对生活和学习知识进行有趣的分类，并归纳整理，在脑子里有条有理的呈现，再也不用担心思维混乱表达不清了。
当然树形图只是《八大逻辑图》里的一种，还有解决联想、描写和对比的圆圈图、气泡图，分清事物的整体与部分的括号图，解决复杂问题的流程图，用打比方理解难懂概念的桥形图。综合运用好这八大逻辑图，快速提升孩子的思考力，在未来面对瞬息万变的社会，变成一束光，照亮孩子思维成长的方向。
