每一个人都渴望被尊重，孩子也同样。一个孩子得到父母的尊重，长大后就会懂得如何尊重别人。我们要学会尊重孩子，用心去尊重孩子，因为每一位孩子都是上天给予我们生命的礼物。我们若想培养出优秀的孩子，要尊重并礼敬孩子的灵魂。我要时刻都对孩子的一切发出爱的眼神。因为我知道，他是全然的光，孩子是一切的创造，一切的创造又在他之内，他原本俱足圆满。
孩子是鲜活的生命，同样富有情感和个性，只有充分地尊重孩子，才能使他健康快乐的成长。父母对孩子的尊重可使他们形成自尊心。孩子健全的个性是在自信和自尊的条件下形成的。
尊重孩子，就要尊重孩子的独立自主意识。让孩子成为孩子自己，而不是父母的小影子、小尾巴。父母不是孩子的“手”和“脚”，更不是孩子的“大脑”。当孩子说“我自己来”时，就让孩子自己来。随着孩子长大，他的自主意识增强。当你喂他吃饭时，他抢着要勺子吃饭，你就尊重他，让他自己吃。尽管他会吃的满桌子都是饭，满地都是饭，甚至把饭菜弄到身上，你也不要阻止他，要信任他，鼓励他，给他学习的机会。曾看到这么一个视频：估摸是一个2岁左右的孩子，他坐在床上想下床。他趴在床边，伸出小腿想试探了一下，结果踩不到地，他坐了起来，他把一床薄被子扔到地上。他又趴在床上伸出小腿试探，还是够不找。他继续向地上扔了一个枕头，可是还不行，他又扔了个枕头，最后他顺着枕头下了床，下了床的同时，他开心的咯咯笑。咦，妈妈呢？妈妈就在旁边注视着孩子，随时准备上前保护孩子。我想是妈妈发现孩子这么聪明，一点都不用担心才拿出手机录下了这个视频吧。有多少父母会像这位妈妈一样放手让孩子自己探索？我要帮所有的孩子对爸爸妈妈说:“爸爸妈妈，从我出生的时候我就带足了我一生所需要的修行、经历和体验的天赋和才华，请你不要扼杀我的才华，请你帮我找到我的才华。”我想这是所有的孩子想对爸爸妈妈说的话。在这里我也想对所有的爸爸妈妈说一句:“我们能为孩子做的最大的贡献就是尊重他，不迫害他，不迫害他原本所拥有的一切。你只需要陪伴她看到她的天赋，生命就会变得轻而易举。让他做他喜欢做的事情的时候，你会发现他是那么的轻而易举。
尊重孩子，就要尊重孩子的学习成长规律。在教育过程中，王教授提出了儿童中心本位。什么是儿童中心本位？就是替儿童着想。就语文教育来说，语文教育的范围只不过是听说读，听和说是三岁之前自然完成的。而读之前要认字，会认字才能阅读，另外还要学写字和写作。所以学语文最重要的是认字。大家有没有注意到当代世界教育是用一字一字教学法。其实这是不符合儿童中心本位的，这是大人的方式。儿童的心灵是聪慧的，只要多读多看，糊里糊涂就认字了。对于孩子认字是是很简单的。其次是阅读，认字最重要的是阅读。那儿童是怎么阅读的？儿童的阅读就像牛吃草，只管去吃草，什么时候消化不要去管它，时间到了自然就会消化。一读书就要懂，这也是大人的方式。儿童读书是不管懂不懂的，他只是好奇，好玩，但是他读多了，长大点后自然就懂了。我们要尊重孩子的中心本位，儿童13岁前吸收能力强、记忆能力强，你只要一直给他吸收，这就是合乎他天性的教育。不过让他吸收什么好呢？除了给他吸收以理解的知识外，最重要的是给他吸收一辈子要用的学问。因为一个人是从年幼到年迈的过程，是一辈子的事，我们要把他当做是一个整体生命来看，我们要多给他吸收高明的学问。所以各位爸爸妈妈们，尊重孩子的学习成长规律吧，让他在年幼时多多吸收高明的学问，比如说国内外经典，这样才能给他带来一辈子的智慧。
尊重孩子，就要尊重孩子的决定权。我曾多次看到过这类事：有父母带孩子到别人家做客，离开的时候小孩子很想要玩具。当家的父母们都很客气，大方地把礼物送给小孩。自己的孩子看到了就不肯，父母就指责孩子不懂事。其实这是不好的。尽管让小客人带走东西是处于好客、疼爱孩子的善意，但有时处理不当，会造成不良的影响。对于自己的孩子来说，玩具是他的，他有所有权与决定权。只有他的所有权得到尊重，他才能学会尊重别人的所有权。如果经常剥夺孩子的决定权，让孩子把东西勉强地“让”给别人。孩子的勉强出让，是无奈的、压抑的，而不是发自内心对别人的喜爱尊重，有些孩子可能会因此变得事事忍让。所以我们要尊重孩子。
当然，尊重孩子并不是一味地顺从孩子，而应追求尊重与要求的和谐统一。爱孩子，就请尊重孩子。作为父母，我们只要通过各种方式以实际行动给予孩子支持，全然信任孩子，尊重孩子的自主意识，尊重孩子的学习成长规律，尊重孩子的选择......
