001. 孩子需要好好教育，父母无需教育

说起教育，我们脑海里的教育对象总会是孩子，市面上的大部分各类书籍也是围绕如何教育孩子，用什么方法能教育好孩子，怎么教育孩子更好，这些方面的话题展开的。而把父母作为教育对象，以怎么教育父母，父母如何展开自我教育，怎么做合格的父母这类书籍却比较少。

实际上，父母才是一个家庭中最应该接收教育的那个人。学习掌握做父母的本领，是每一个人成为父母之前应上的必修课。父母需要学习树立正确的“三观”-------家庭观，育儿观，成才观。提升个人气质修养，磨练自我品质意志，打造和谐稳定家庭氛围，了解孩子的成长发育规律，认识不同孩子的先天气质，读懂孩子各种型号的语言符号，掌握孩子各种突发状况的应对策略等都是父母的应该接受的教育，这些个学习测试通过了才能持证上岗生孩子。假如，有一天我们能够实现父母持证上岗的目标，孩子将会毫不费力地茁壮成长，那些本来不该发生的令人惋惜痛心的事件也会大大减少。

 有句话很红，孩子是父母的复印件，确实，但原件不改，去改复印件那岂不是做无用功。可现实中，我们把更多的时间和精力放在改造孩子的身上，而忽略了自身的提升和改变。其实，当父母发生改变孩子自然而然发生改变。

002. 看待孩子的问题有局部，没有整体

通常在家庭中，当孩子出现问题时，多数家庭只会就事论事，缺乏看待孩子问题的整体观。实际上，每个家庭都是一个整体，它就如同一个人一样，家庭中的每个人都会发生着千丝万缕的关系，像人身上的器官肌肉骨骼一样血肉相连。孩子出现的问题也可能是一个家庭出现的问题在孩子这里显现了，孩子是一个家庭中的弱势群体，很多家庭的问题最初往往是由孩子凸现的。

比如父母经常吵架的家庭，要么孩子性格尖酸刻薄爱挑刺，要么木讷无趣性格撅，为什么？这不正是吵架的父母的形象和样子，在孩子身上的显现。婆媳大战的家庭，要么孩子懂事成熟两面派，要么小心谨慎无自我。前一种，为了让家庭和谐孩子学会看奶奶妈妈的脸色说话做事，应该用来成长的能量和时间还要用来对付两个成年人，尤其有的家长喜欢在孩子身上面前争上风，听妈妈的话，要多吃菜，营养均衡。听奶奶的话，多吃肉，长的结实。你让孩子怎么办。后一种，逃避型，不去应对，但心里害怕得罪这两位，那就多见面少沟通，在妈妈这边，行行行。在奶奶这里，是是是。孩子自己的情绪没人看见，没人考虑，那个藏在小小的身体里的自我再没有长大，最后孩子唯唯诺诺，无主见却又都来指责孩子，看你这样，就像你爸，八竿子打不出个屁，却不想家里住两只母老虎，爸爸级动物都没出没，更别提你这儿子级别的了。

所以，当你看见孩子厌学了，孩子不爱交流，孩子性格懦弱，孩子爱哭，请多思考孩子是不是孩子所在的家庭出了问题，而不是一味地针对孩子，指责孩子。苹果长得不好，先看看树是不是被虫子咬了。

003. 只关注孩子出现的问题，而没有关注孩子问题背后的心理成因

 当孩子出现一个不好的行为时，很多家长更多的关注行为本身，却忽略了孩子产生这种行为背后的心理动因。

 我经常听到这样的问题，我家孩子老爱打人，怎么能让他不打。我家孩子不爱说话，我给报个班训练一下，我家孩子比较内向，我让他多参加活动和别的小朋友接触解触。我家孩子爱说谎，怎么破。我家孩子三岁了还老尿裤子，太郁闷了。

实我听到所有的问题，都是一个孩子心理的现实表象。看到一个行为，不应该只看到行为不好，应该先思考行为动机和诱因读懂到孩子行为背后的心理语言，才能对症下药，因材施教。不能把孩子的出现的问题，当做单独的问题看待，而应该反思孩子行为背后的原因，读懂孩子的问题。

004. 有问题才学习

我能算是我周围爱学习的一个人了（捂脸），每当学完有所收获的时候，总会忍不住分享推荐给身边的朋友，可是往往听到的各种答复却是那么得不尽人意。

这种课程，一两天，三四天能解决个什么啊，都是骗钱的，他就是利用你这种家长的爱学习的心理，你说说你上了那课你家孩子就能考清华了，就能怎么样，有那精力不如辅导孩子多学几个英语单词，多报几个辅导班呢。

我来回答：你连两三天的时间都挤不出来，正有个半年培训班，你能有还是时间上吗？还有，还没有上课就说骗钱，对世界的防御机制永远处于假想和想象中，孩子又怎么能大胆的，勇敢地向前走呢。上课并不是为了获取让孩子考上清华的秘笈，况且也没有这种课程。如果有那也是骗人的吧。谁敢上呢？上课时为了让自己更好滴成为自己，从而让孩子也更好地成为自己。上课时为了让自己更加轻松地做父母，为了让自己的在陪伴孩子的那几年能更加开心快乐，更加科学智慧。上课是为了在无数的教育理论、悖论中突出重围，而不是摸着石头过河，把孩子当做试验品。

B父母：我觉得你就是太焦虑了，你看孩子现在还小了，你注重这，培养那，他不懂，长大就懂了。孩子的心理也不用那种注重，你那种过度保护，说什么话还的考虑他的感受，到了社会上谁考虑他的感受，就让他的多受些委屈，他就长大了。

我来回答：混淆概念。孩子的成长不单需要物质营养，更需要精神营养。在孩子三岁之前，给于孩子足够的，正确的心理营养足够孩子享用半生。6岁之前给于孩子需要的关爱，足够孩子享用一辈子。这就是三岁看大、七岁看老。如果你不教给他爱，不让他看到爱，他永远不会懂得爱。

有的能力，不是天生的。是父母给的，如果父母没有呢，孩子只能在这方面缺乏。你愿意吗？

C父母：你学吧，我不喜欢那种课程，你学了，我有问题可以请教你啊。

我来回答：我真的只想呵呵了。亲，上课是为了解决我们父母的问题，不是解决孩子的问题。

没有天生有问题的孩子，只有从来有问题的父母。谁也不是完美的人，我们只能让自己更加靠近。

当父母发生改变了，你的孩子也发生改变。孩子的问题从来都不是是单一的。

所有的改变都是从父母开始的。

当然，你还可以说，孩子上学老师会教。如果你那样想，那你还真不把老师当外人啊。学校的哪门课程是和如果成为一个人格健全，积极向上，培养孩子品性道德、心性观念挂钩的呢。而且6岁之前是孩子整个人生成长的黄金期，这个黄金期不是学多少知识，而是获得多少爱，吸收了多少有价值的心理营养，请问父母们你们做到了吗?

编后语：

孩子是上天给父母的恩赐

是天使般的存在

可是

天使来自天堂，

你的家是天堂，天使才能生存，才能长大

有一天，孩子变成了恶魔

请回头看看你家的颜色