今天下午回家早了一点儿，我想到校与女儿的老师见个面，了解一下孩子在校的表现。
到那儿先找到了数学老师，数学老师反应孩子近段表现不错，课上听课认真，作业独立思考。老师提出让孩子以后做完数学题让老师亲自改，这样可以让老师给她指出几何步骤上哪些地方不严密，以便及时完善步骤，少走弯路。
英语老师不在，我给她打了电话，老师告诉我孩子英语基础不差，这段时间上课积极，听写大多全对。她让我继续鼓励孩子多做课外短文，坚持下去，定能冲到前面。她还说下周找女儿再谈谈，她挺喜欢女儿。
杨老师说女儿今天中午自习课有些不专注，我想估计女儿累了。也没再与老师一起批评女儿，杨老师给女儿讲了如何学习历史，并让她坚持努力，女儿不住点头，看来她把老师的话听进去了。
没想到，一进家门，女儿就数落我今天与老师交流时有时不用普通话。我当时还反驳说这有什么关系，只要表达清楚我的意思就行了。可转念一想，孩子不是想让我表现更好吗？我又不是说不好普通话。我于是平静地说今天就是我做得不好，以后再去学校，一定要说普通话，为你争点儿面子。女儿的情绪瞬间化解。
这件事让我懂了：家长不能自以为是，我们总希望孩子成为我们心目中的样子，却不愿让自己成为孩子心目中的样子。典型的“只许州官放火，不许百姓点灯”。平静接受孩子的批评，让自己成为孩子喜欢的模样。
感恩魏老师大爱引领，感谢弘仁家人的陪伴。
