最近工作繁忙，对孩子疏于关注，不知道什么时候开始，他发脾气的方式变成了尖叫、独自开门“离家出走”。真的让我头疼不已。
一、什么情况下会发脾气
1.需求没有满足
（1）关于看电视
看电视这方面，恒恒一直没有让我感到苦恼，因为一直以来，我跟他建立的规则都是一次不能超过一集，一般每天最多看两集，估计30分钟以内。他也做到了。
但是最近，他早上起床就要求看电视，而且情绪激烈。这种时候，不能妥协，转移注意力，尽快收拾好带到户外去吧。
（2）关于要求买东西
这一点是最常见的发脾气导火索，因为爷爷奶奶一直以来就是有求必应的。见什么买什么。他养成了不好的习惯。但是暑假开始，我一个人带他，每天吃零食是控制在合理的范围内的。但自从开始上幼儿园后，每天爷爷放学去接的时候，几乎都要求去买东西。我知道他挑食，很多时候可能在幼儿园没有吃饱，所以放学就想吃东西。这件事的根本原因还要回到“好好吃饭”这件事情上，如果只是禁止买零食，争执会愈演愈烈。
2.遇到挫败的时候
拼装玩具失败，会发脾气扔东西、尖叫。前一阵，他遇到失败会主动叫妈妈：“妈妈，我需要你的帮助，这个我弄不好”。
制定合理的规则，让这些需求形成常规。用常规说话。
二、发脾气的行为表现
1.扔东西、尖叫、独自开门出走
以前发脾气不顺心是哼哼唧唧，但不会伤害别人，自己离家出走。之所以会演变成离家出走，是因为他觉得自己的情绪没有得到妈妈的关注，没有得到安抚，他的行为就是在获取关注。
当他第一时间出现这些行为问题的时候，我应该尽快去安抚情绪，但是不能让他觉得自己很重要，必须马上到。所以，大人要表现出很“淡定，稳定的情绪”。制止行为，不能放不管。否则会愈演愈烈。在说开门出去的第一时间，我就应该制止了。去安慰他的情绪，问他怎么了？一起商量解决办法。引导他在拼装、组装等玩耍中获得成功的体验。
2.打人
平常跟爷爷感情也好，只要有不顺心就会把情绪发泄到爷爷身上。不要爷爷靠近，爷爷主动去安慰，还会打爷爷。恒恒下次发脾气打人的时候，爷爷要严肃的抓住他的手告诉他：“打人不对，不可以打爷爷，爷爷也很生气”。要严肃，不要嬉皮笑脸的，让他知道这样不对，要抓住他的手就制止打人这个行为。如果他让爷爷走开的，也要严肃的说“你这样没有礼貌，爷爷很伤心，表达了你的态度，后你就走开别理他。
其实有时候站在他的角度，也可以理解。
三、整体原则
淡化不好的行为，表扬好习惯
安抚情绪，多给予关注。多带着孩子获得成功体验。
