2018.12.8 习作
我有一个想法，我要变成一个8岁的怪兽－特斯拉。
今天是周末，本应是轻松愉快的时光，但我却很失落、很沮丧。早上陪8岁的儿子去上“右脑超感知”的课程，因为有他的好朋友一起去，从早上起床到出发都是乐意去的。没想到，上午十点左右，收到薛老师的微信“你过来一下吧”。我有种不好的预感。进了教室后，只看到别的七八个孩子在上课，看不到诚诚。老师领我去二楼时，才发现他坐在二楼走廊的地板上面，一脸的不悦。一进屋，他就哭着跟我说“我不想上这个课，是你逼我报的，我不想上。”他一边说一边紧攥手指，像是心里憋着一肚子火气没处发。经向薛老师了解情况，早上刚去的时候，孩子们跳拍拍操，诚诚说腿疼不想跳。开始进行巩固练习蒙眼识别色卡、字卡时，诚诚说不想重复练，已经学会了。后来，老师把他叫到另一个教室里，一对一教点别的内容。薛老师临时有事出去了一下，请另一老师教他，老师夸他表现得不错，学好了可以去参加脑力比赛，他就不干了，说“我不去参加比赛，我不想上课了”，于是，就出现了我开心见到的那一幕。
说实话，当时我巨有挫败感。当你满腔热情地去做一件事，并且已看到了成效时，忽然被泼了一盆冷水时，是什么样的感受呢？是我做错了吗？明明自己是想帮助引导他学习一门技能，掌握一个对学习有用的工具，却被当作是“逼他上课”。
最初，我也不是随便就想让他学习超感知，前期也是做了考察了解的，从带他去试听和感受，到当面了解学有成效的孩子的体会和展示，看到一位比他大三岁的孩子以超感知为基础的记忆练习和写作练习，效果很不错，不仅记忆大幅提升，写作能力也有突飞猛进。看到了实实在在的效果，这门课是对学习很有益处的工具，可以提高学习效率，也可以在玩中学习。最重要的是，陪他试听过三次课程后，他已经可以掌握了蒙眼识别色卡、识别字卡、阅读课文的技能，而且能够天天坚持在群里练习打卡，只需要继续坚持巩固练习，完全可以达到那位小朋友的水平。在跟他商量了关于报课程的事后，一致决定先报第一门课程，先学好这一门，后面的五门课自己感兴趣再报，不想学就不报了。原以为，一共只有十几次的课程，诚诚可以认真坚持上完，却没想到发生这样的事。我不愿意看到，家长认真的时候孩子却不认真，家长坚持的时候孩子却不坚持。我最怕的就是，孩子不懂得家长的良苦用心，在任性自由中浪费光阴。
我要变成一个怪兽－特斯拉，但我不要做一个平凡的怪兽。
我要做一个认真的怪兽。因为认真地做好每件小事情，才有能力去做好那些大事情，认真是一种良好态度。着着急急写完生字加拼音，草草地检查了一次，这不叫认真（今晚上自己检查了两次还是没能全部检查出错误，我帮他检查了一下共发现四处错误）。认真应该是，对照课本上面正确的拼音，一个一个音节的检查，不放过任何一个小错误，然后工整地在旁边改正。认真就是写字阅读作业的时候只专注于写字读作业，不去想玩的事情。我就是要做这样认真学习的怪兽。
我要做一个坚持的怪兽。因为你能做到坚持去做一件事，也就能坚持做到其他任何事，坚持是一种毅力。开始报了因为喜欢乐高而报了乐高班，上了几个月后就不想去上了，这不叫坚持。后来，我一直陪着你去上，跟乐高老师沟通帮你调换课程内容，你也一路上了下来，这叫坚持、不放弃。坚持就是从今年1月到现在，一有时间就去上瑜珈课程，从瑜珈中发现兴趣，让自己爱上瑜珈。坚持就是，一有时间就讲绘本故事录音与分享，一直做下去。我就是要做这样坚持做事的怪兽，选择了一门课程，就可以从头学到尾，从不轻言放弃。
我要做一个探索的怪兽。因为保持对学习和这个世界的好奇心，才能让自己保有动力。不愿去试听自己不了解的课程内容，这不叫有探索精神。勇敢地去尝试去了解未知的东西，好玩的、有趣的、没听过的、没见过的、没做过的事情，这是很酷的一件事。探索就是，谦虚地了解学习自己不知道的东西，天天听樊登读书、得到、喜马拉雅里的各种讲经济、讲哲学、讲心理等等的书，并从中拆解吸收积极的能量，让自己内心变得强大。我就是要做这样勇于探索的怪兽。
我要做一个怪兽，还因为有怪兽才会有奥特曼。奥特曼存在的价值，就是打败怪兽。诚诚每次都喜欢当奥特曼。所以，我要做一个认真、坚持、探索的8岁怪兽，只有同龄的怪兽成长了、进步了、变得强大了，奥特曼才能变得更强大，因为他必须打败怪兽，这是他的信仰与使命。
