周末看综艺节目《奇葩说》第六季，一道辩题引起了我的注意：要不要说正确的废话。两位辩手唇枪舌战，你来我往间，刀光剑影，总有胜负。我想的是作为一位老师，不要说正确的废话，要说正确的话，这应该是我们老师的自我要求。
原来上学的时候，老师让我把字写好，我心想：切，说的好像我不想把字写好一样，那不是我写不好吗？脑子想，我会了，手说，不，我不会。现在，我成了老师，转脸就忘了我曾是学生，常常教育学生把字写好。现在想来，我说的不就是正确的废话吗？学生字写得歪歪扭扭，我应该说：“书写时请横平竖直”；学生字写得大小不一，我应该说：“把字都写在格子里”如果是条形本，应该说：“把字都写在线上，大小一致，实在把握不好的话，用格子的本写”。这些要求具体，是方法的指导，还可以让学生观察课本上课后读读写写是如何书写的，不同结构的字，不同偏旁部首，如何安排间架结构。哪一个不比简单的一句“好好写字”强呢？
要求学生好好学习，不如让他看看其他学生的优秀作业，让他看看其他学生的课堂笔记。学生自己也会观察，能看到差距，何必教师苦口婆心说一些正确的废话呢？
思想家卢梭说过，3种对孩子不但无益反而有害的教育方法是：讲道理、发脾气、刻意感动。其中发脾气这种方法，我们常常告诫自己少用，一是师德师风经常进行培训，各种法律法规都学习了，再是发脾气只能管得了一时，所以，说正确的废话似乎成了心安理得的选择。但我是专业技术人员啊，专业的素养如何体现？从斟酌用语，从舍弃废话，只说正确的话开始。加油！
