1.自己没本事，但是能让有本事的人发挥本事，人人都能各安其位，个人都能得到发展和进步，这就是格局。
2.赚不到钱也是格局不够大，福报的表现，上辈子没有修福，这辈子开始修福，去布施，去帮助别人，懂得审时度势，特定的时期追随。
六五，童蒙，吉。
象曰：童蒙之吉，顺以巽也。
3.上九：击蒙。不利为蔻，利御寇。
象曰：利用御寇，上下顺也。
位置太高不一定是尊贵，这里是穷途末路，物极必反，从时间上看，事物该结尾了。万事开头难，结尾也不容易，有的人一生辉煌，但晚节不保。上爻提示我们有始有终，特别警惕。开头和结尾都是比较难得。
4.节奏是个自然的规律，到什么季节做什么事，等待时机。
5.蒙，代表教育，击是击打。艮为手，用手打击这个孩子，目的是启发他。老师击孩子，都是为了教育，让他成长。
佛家，讲棒喝。都是在一定的条件下才可以用，否则只会招致怨恨，而且不会让你期望的方向走。
6.惩罚慎用。没有大恩，不要惩罚。人类型不一样。
对孩子，让优秀成为习惯，不要让批评成为习惯，少用，慎用。
当领导和老师的，惩罚要在建立在有恩的基础上，他尊重你，敬重你，心存感恩，能够承认错误，你对他惩罚会有作用。
一旦抵触你，惩罚他，就结下恶缘。
我们做任何事一招不慎会招灾惹祸，要如履薄冰，如临深渊。
因为自己惹祸，家里也受影响。所以自己自尊自爱（积极，阳光，快乐，开心），生而误杀,予而勿夺,赏而勿罚。
不要伤害他的自尊心。
7.惩罚孩子，要在保护其自尊心得情况下，自己平和的情况下，慎用。
情绪波动的时候，容易说出狠话，狠话伤人，有的一辈子没法补过。
了解孩子的基础上，帮助孩子，不要只看表象。
读经内容：老子11-20 ，少年儿童诗词启蒙07-10
今天给小乖准备了手工，做大树，我做了两幅图，自己觉得还不错，标本忘记带回来了。
突然觉得要是会画画，动手画一些赏心悦目的画，自己欣赏也是很不错的。
小乖不知道从哪天起，非常的守信用了，出乎我的意外。说好看电视5分钟，我说时间到了，小乖自觉的走过去关电视，没有丝毫的拒绝和不开心，孩子真的是在变化了。
讲故事，读经典，规矩了很多。
他喜欢我说：你怎么又跟我抢着读。
晚上的手工，我们一起完成的，小乖很开心，我也很满意。
鉴于时间，现在记录流水账，不能把小乖的语言细节写进来。人有选择的时候，同时就有遗憾。得与失，取与舍不可兼得。
