在写这篇文章之前，我想与大家分享一组我特别喜欢的励志广告词。谨以此广告词作为本文的题记。
“他们说你应该享受现在，你应该谨慎前行，你应该把未来交给命运。没有你应该，只有我应该。我应该坚持自己。活出天然本色。”（孙俪）
“他们说你应该找份光鲜的工作，你应该生活在大城市，你应该把精力耗在穿衣打扮上，你应该存钱买个自己的窝。你应该放弃和“钱”途无关的事。没有你应该只有我应该，我应该坚信绿色的未来是美好的。我应该活得像自己那样，活出天然本色”（石婷婷）
“他们说你应该把吉他扔掉，你应该离开酒吧，回到自己的家，你应该听从父母的安排，你应该醒来。你应该这样，你应该那样。没有你应该只有我应该。我应该坚信最初的梦想，我应该活的像自己那样。”（王铭萱 ）
“他们说你应该放下，别太拼。你应该躲在角落让男人去扛。你应该不要冒险，安于现状。你应该把重心放在家庭上。你应该别太追求完美。没有你应该只有我应该。我应该坚信，希望就在下一秒。我应该活得像自己那样。活出天然本色。”（钟晓程）——题记
我是一名从教将近两年的特岗教师，2016年年9月参加工作，很幸运2017年9月加入互加计划。
从2017年9月加入互加乡村教师公益计划开始到现在，我依然坚持听课学习，做笔记，打卡，写简书。那么是什么让我坚持到现在呢？是一颗“我想要变得更好”的初心使然。那又是什么让我从一个小青椒成长为一个小狮子。最终能够进入小狮子计划网络面试呢？是一种“我想活得像自己那样”的动力使然吧。
曾经在我听课学习的过程中，有人说你应该学会偷懒，不要太过于完美；你应该学会敷衍，不要太过于认真；你应该享受休闲，不要跟自己过不去，你应该我应该……
我说，没有你应该，只有我应该。我应该坚持自己，坚信自己的努力会让自己遇见另一个更美好的自己，坚信人生的一次蜕变必须要经历化茧成蝶的“不悦”，而这“不舒服”会让你摆脱惰性，走得更远。
这一切都要感谢互加计划。
遇见互加，对我们五万名乡村教师来说真的莫大的幸运。
幸运一:互加计划是与时俱进的指引者。
尤其是对我们这些年轻的教师来说，刚参加工作不久，正处于很迷茫无助的阶段，很需要别人的帮助，而我是很需要别人的指点。平时在学校里，成长显得很慢，我们的备课，教研大多流于形式，没有意义；平时大家很忙，有时候想去请教别人也怕耽搁大家的时间；学校选拔外出培训的老师，大多偏向于老教师，骨干教师，而我们年轻的教师只是“干瞪眼”。教师们培训来，也不会与大家做分享，更谈不上探讨与实践了。
有时候我也在想安排那么多的理论性的培训，专家在台上大讲特讲，听众挺得稀里糊涂，仅仅是为了撑个场面，做个样子吗？有什么意义呢？而互加计划这种网络直播课，理论实践相结合，可以满足众多老师的需求。当你迷茫怎么和孩子沟通时，互加计划德育心理课程能带给你惊喜。当你觉得管理班级很难，无从下手时，互加计划直播课就有很多老师分享金点子。当你困惑怎样将教书与育人结合起来，互加计划体验式德育班会和活动会带给你启发……
幸运二:互加计划是众多智慧的一个集合点。
通过互加我们结识到天南海北的老师，寻找到志同道合的朋友，携手并进；通过互加，我们可以建立社群化的学习，百花齐放，百家争鸣，你可以将你工作中的困惑与大家分享，大家集思广益，总有一个你能借鉴的建议。你也可以将好的教学方法与大家分享，带动更多人的进步。
幸运三:互加计划是生生不息的发动机。
在互加计划网络直播课上，我们还能带着乡村的孩子去实现他们的小小梦想，甚至是自己的小小梦想。孩子们可以学习到平时学不到的专业课程，美术，音乐，舞蹈，手工等等。只要你也愿意去学，你就可以成为一个丰满的老师，我想孩子们喜欢一个充满“故事”和一个“万能”的老师。
幸运四:互加计划是一本打开教师眼界和思维的神奇的书。
也许没有互加我还不知道什么是小打卡？什么是xmind?什么是糖堂？什么是互联网思维？什么是社群化学习？什么是全纳教育？什么是体验式德育教育？什么是正面管教？
幸运五:互加计划是一个无限大的足够宽容的舞台。
它会提供各种机会，让我们展示自己，甚至是能让我们在这里更清楚地认识自己。从九宫格教育故事，板书大赛，体验式德育活动，再到现在的PPT制作，思维导图制作等，每一次尝试，都能带给我惊喜和自信。即使失败了，还可以重来，没有人笑话你，而更多的是大家带来的鼓励和支持。
互加计划是一个舞台，更是一个有温度的大家庭。
遇见互加，我变了！
遇见互加之前的我，觉得教师这一工作就是一份很稳定的，能让自己填饱肚子的职业。
遇见互加之后的我，更加坚定心中的梦了。我觉得做老师是一种幸福，你能想象到一个个懵懂无知的孩童，会因为你不经意间的一句话一个行为而发生大的改变。可以说是一个灵魂推动另一个灵魂。我愿意做这样一个能带给孩子快乐和幸福的老师。
遇见互加之前的我，还是个不能对自己喜欢的事坚持到底的人。
遇见互加只够的我，我的行动力变强了。自那次21天行动力的活动之后，我现在还在坚持画画，一周一画不放弃。因为喜欢朗读，我还加入了彩虹花朗读，坚持朗读。我还带动自己班的孩子一起阅读，朗读。
遇见互加之前的我，是个不太愿意与大家分享的人。
遇见互加之后，我变得愿意分享了，与大家分享工作中的困惑，分享我的不足，分享工作中好的教学方法和管理班级的方法，分享我的所思所想。分享让我变得快乐。
遇见互加之前，我是个遇见困难就退缩的人。
遇见互加之后，我变得愿意去尝试了。从网络直播的一次分享，思维导图学习笔记的制作与创新，鱼塘小小管理员的担任，我都在不断地尝试中慢慢进步。通过尝试，至少让我知道困难并没有我们想象的那么可怕，我们畏惧的是万一失败，是别人的眼光。
遇见互加之前，我觉得荣誉对我来说很重要。
遇见互加之后，我觉得努力的过程更重要，这样看人生才精彩！成功与否都不重要，它们只是你人生旅途中的一个又一个小小的结果而已。每个结果后又是一个新的开始。成功了，不代表你就不该努力了！失败了，也不代表你就没希望了！一个人的潜力无限，我们需要做的是迎接一个又一个的挑战，挖掘自己那无限的可能。
遇见互加之前的我，学习范围很窄。
遇见互加之后的我，学习力变强了。为了提升专业素养，我不仅仅只是看着手头的教案书和教参书了，而是看与教育学，心理学有关的专业书籍。例如:《给教师的100条建议》、《班主任兵法》、《世界经典教育启示录》、《正面管教》、《爱与教育》等等。最近我在看蔡蔡老师介绍的《你的n岁孩子》之一的《你的六岁孩子》，为下一学期带一年级做准备。
遇见互加之后我想变得更优秀，为的是让自己我越来越强大，为的是让自己带的学生越来越优秀。
遇见互加之后的我也更是认识到自身还存在诸多不足，需要改进。在专业阅读，专业写作，专业发展上，我还得多加努力。
如何更好地与学生沟通？如何更好地设计教案？如何更好地进行班级管理？如何让自己用互联网思维带动孩子的学习？如何让学校的智慧教室有效地利用起来？我都需要去思考。而深度的思考也正是我所欠缺的，我还需不断地努力。
虽然现在我只是进步了一点点，但是我很清楚我还需要不断地成长。
一个人的成长就是在不断的失败中吸取教训，进步了，在不断的进步中发现不足，再在不足之处努力，不断尝试，再失败，再进步的曲折过程！
一个新的未来已来，你准备好了吗？一起迎接挑战吧！
那我的青椒成长秘密呢？
“没有你应该，只有我应该，我应该活得像自己那样。”这样的信念算是对自己“初心”的阐释吧。
