要说清敏感期的概念，让我们从源头关键期，这一概念讲起 ！关键期的意思是在动物发展过程的某个时间段内，他们已经在生理上具备条件，用以在某一方面发育或者发展，而且此时这个个体对来自环境的刺激也最敏感。如果得到了相应的刺激就会正常发育，而如果错过了就很难弥补。
一个生活在正常环境的宝宝，她们能够和周围的人正常互动能够获得足够的语言刺激。错过语言敏感期的可能性是相当微小。我们现在来看一下孩子的学习窗口究竟有多宽？看完下面这张图，我们对这个会有更好的认识。
那什么是学习窗呢？那学习窗是指特定类型的学习最佳的发展时间。学习窗从来不会完全关闭，或者令孩子在早期丢失某种认知能力，即便是到了成人阶段人可以参与各种类型的学习。
那对于敏感期的话呢？不是说孩子在某一阶段对什么感兴趣啦，他就是到了他的敏感期，比如说这段时间她喜欢画画，那就可能到了画画敏感期。其实呐，父母能够观察到。孩子在某一时期兴趣并加以引导，这是一件好事情。但是他是不是在敏感期里面，我们就要仔细分析一下。
儿童的发展，在每个阶段都有它一定的规律和特点。那我们作为父母呢，就需要了解和尊重这些发展的特点和规律。那同时呢，父母也需要了解孩子的发展特点，可能会通过不同的行为表现出来。爱画画，并不等于进入画画敏感期。我们可以来了解一下孩子的精细动作发展时间。
其实宝宝对画画产生兴趣。可能是孩子在精细动作发展的基础上产生了个人的兴趣，因为没有画画敏感期。在儿童识字之前，他们已经接触到很多字，因为他们在生活在一个充满文字的世界，在日常生活中不断看到文字！
比如说有研究表明孩子和父母，一起阅读的时间越少，他们获得的非正式识字体验就越少，这在他们后期的读写能力都是有影响的。所以我们为什么要提倡父母和儿童一起阅读，一起游戏。这样的话呢是可以培养他们的好奇心！
其实我们做这些的话呢？是为了培养孩子的阅读兴趣，而不是识字，应当一切以儿童的兴趣和能力为根本，而不是功利的一定要他们去认字。所以，学龄前儿童的主要任务不是抓紧时间认识字，而是通过沉浸在语境里听得懂，在适合的情境里说得出，这些都会对将来的阅读能力，可持续发展有帮助。
大脑的发育呢，既有敏感期，也有可塑性。大脑发育有一定的敏感期，如果早期的感觉系统遭剥夺，会造成大脑的永久创伤和功能上丧失！所以早期生活环境的质量会影响大脑的发育。比如说在过夜生活的孤儿和在家里面带养的宝宝。他们的大脑发育程度是不一样的，因为大脑的发育，在人生的头几年很关键，越早发生的损伤，如果能够及时获得弥补，恢复的可能性就越大。太早给宝宝输入信息会造成神经的拥堵效应，反而不利于宝宝早期大脑的健康发展。所以的话呢，一定要遵循大脑处理信息的规律。
我们可以打破敏感期的枷锁。不被敏感期束缚，消极等待孩子发展，也不被敏感期，追赶逼迫孩子学这学那。我们可以从以下几点来，做到给与孩子支持和帮助！
了解宝宝发展的共性和差异才能因势利导。比如说我们的口腔敏感期，那这个时候的话我们能帮助宝宝度过这个敏感期。要怎么样在每一天看起来很平淡的生活里面和宝宝有质量的互动，给宝宝关爱和拥抱，建立良好的亲子关系。这是对宝宝大脑发育非常关键的！就是物质条件不是太好的家庭，我们也可以经常拥抱孩子和他们谈话游戏，关心他们的感受，这在一定程度上也会减少物质条件缺失，对大脑发育造成的。
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