学生的生活单调，因此没有写作素材，这一点可以理解，于是语文老师会费尽心思帮助学生去虚构一些故事，这也无可厚非，但在批改作文的时候还是发现了问题，学生们竟然忘记了作文其实只是工具，它是可以用来表达自己的，去讲述自己的故事，表达自己真实的情感和认知。
世界上有风景，可以是旷野的风，高山的雪，波澜壮阔的江面，浩渺无际的天空，也可以是身边那些渺小的花草树木，但这些一定都是你眼中看到的和感受到的景物。
生活里有故事，可以是你自己经历的，也可以你听到的，看到的，甚至印象中的故事，但这些故事一定与“我”有关，我们不做旁观者，而是要做真正的亲历者，是自己的眼睛、自己的耳朵、自己的心去感受的。
故事里有哲理，但哲理也是写作者去感悟到的，
遇到一篇很不错的作文，标题是《跨越》，写的故事是自己乘船跨越湘江，途中联想到了与湘江有关的历史及人物，揭示了湘江精神帮助中华民族从黑暗走向光明。最后“我”对湘江母亲说“天亮了”，一语双关，直接将主题拔高到家国情怀。虽然语言还有瑕疵，但作文总体流畅，线索明晰，作为考试作文，已经相当优秀了。
