今天下午要进行英语话剧的第一次彩排验收，上午的英语课和饭前辅导都在进行排练。最后集体舞的练习阶段，文文和天佑总是不遵守纪律地各种折腾，我就罚他们在旁边看大家练习。谁知两个人在旁边也不老实，文文一个劲挑衅天佑，天佑冲上去又跟他闹作一团，气的我对着他们吼了两句，还批评了文文一句重话。。
中午吃饭的时候，看到了食堂师傅为了预防感冒，特别用心的给孩子们熬制的板蓝根姜汤，觉得特别感动。
嘉阳和我坐一起，看我一直皱着眉头，以为我还在生气。，就一边吃一边和我说:“老师，党茂文和鲍天佑再闹的时候你就忍着点吧。”我诧异地问为什么。结果嘉阳说:“你再这样生气，会被他们气出毛病的！”这有些雷人却又贴心的话语，瞬间让我又感动又哭笑不得。其实我是在想，对文文批评的话有些重了，可能会伤到孩子的自尊心。思前想后，我还是在午饭后的辅导时间，在班里给文文道了歉，并且又给孩子加深了“己所不欲勿施于人”的观念。有的时候情绪上来了，是真控制不住，对孩子的批评指责都只是我们成年人为了发泄情绪，不如等情绪稳定之后再去处理，会有效果的多。
今天下午第四节课进行了英语话剧的第一次彩排，孩子们表现得特别好。中间有一个小插曲，再次让我体会到了孩子们的“神逻辑”。心晴“恶毒王后”的服饰卖家和快递比较给力，今天收到了，其他的都还没到，刚好今天彩排试试效果。心晴换完装出来后，孩子们都问自己的演出服什么时候到。我说还要几天。结果小家伙们一个个都抱怨说这不公平，不能只让心晴自己带装表演。直到我说这是让她试试合不合适，让彩排的老师看看效果，明天就不让她穿了，小家伙们才作罢。这个逻辑。我可以理解为“不患寡，而患不均”吗？
今天的晚一，皓皓和鑫龙的表现特别棒！皓皓从一上课读词语开始就很认真的声音洪亮的大声读，在得到我的夸奖之后，就读的更起劲了。之后在复习本上总结知识点的环节也很专心，一直紧跟老师的复习节奏，作业完成的保质保量。交作业的时候还跟我说了一句“老师辛苦了！”而鑫龙担心自己课上跟不上大家的复习整理进度，就在课间提前问了我下节课要往复习本上整理的词语并开始提前整理。夸奖里面，真得住着爱因斯坦。
