每当夜幕降临，独坐窗前，儿时学习的情景历历在目，一个老师，三个年级，一百多学生，一个大教室，老师像舞神一样，这个年级飘一下，那个年级挪一下，整天就是数学数学，老师教什么我们就学什么？自己虽四肢健全，头脑却很简单，除了数学学得地道，其他的才能都荒废了。每每回忆，满肚子的心酸泪，有苦也只能往心里咽。
现在，我也是几十个孩子的老师了，我不想害他们，成为他们成长的罪人。那怎么办呢？
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这好办，这是个网络时代，只要好好利用各种网络资源：如互加的课，美丽乡村老师的课等。用活网络资源，自己不会的别人会，把他引过来加以利用；你没时间弄的，别人有，或许比自己做得还要好。
有了这些想法，余下的该这样做呢？
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这好做，学校有班班通，只需要加根网线，要求学校申请开通，安上CCtalk等软件，就可以借助山外的资源了，这样做，孩子们就能像城里的孩子一样，听城里的老师，专家上音乐课，美术课，心里健康课等，资源共享，既保护好资源，又利用好资源，每个人都是艺术的千里马，我们要尝试着去当伯乐，培养自己伯乐的眼睛，发现孩子们的长处，利用网络对他们的长处进行培养，将来每个孩子都成栋梁之材？
所以。网络好，利用好网络更好！孩子好，素质教育更好！素质教育好！对症下药更好！有了思路好，利用网络资源并付诸行动更好！
