这几天发生了很多事情，觉得很必要记录下来。
第一个是关于手机的使用。二个月前，我觉得用手机上的百词斩来背中考单词很方便，于是就给了孩子一部智能机。当时要求她只可以每天放学时在车上背单词，不可以用来玩其它的，孩子也承诺只会听一听音乐和背单词，因为考虑到孩子以前都还算比较诚实，所以就相信了她并让她每天随身带。刚开始她还算自觉，的确只是用来背单词和听音乐用，但是慢慢的就发现不对劲了，晚上学习时不时的关门，而且还要锁门。借口说是怕我们吵她。甚至有天晚上临睡前发现她在床上用手机画画。我意识到孩子是有些失控了。特别是月考在家复习的几天都要带着手机外出。因为当时还没有加入这个学习群，我不知道，我当时的行为是对孩子越级调跳频了，因为孩子并没有达到很好的学习状态和自我管理的能力，也没有任何约束，我就贸然把手机给到她。
很感谢进入这个群，听了群里一个律师爸爸的对手机管理的分享，给了我很大的启发。正好半个月前，孩子的那部旧手机突然坏了，向我提出要一部新手机，而且说出了三四条道理。我首先表扬了她能够非常有条理地表达自己的内心想法，而不是用情绪来表达自己的不满，但告诉她我需要和他爸爸商量，两天后再给她答复。两天后我告诉孩子。我们同意给她买一部新的IPAD mini，但是要约法三章。因为我自己和她爸爸拥有第一部手机都是努力地工作了很长一段时间才得到的，所以她也不可以不劳而获。必须要通过她自己的努力在下一次的月考中进了a班才可以获得使用权。其次，只能在周末，每天玩半小时。并先试行半个月，孩子同意了。
通过这件事情，我突然意识到从小到大，对孩子的很多要求，我都是无条件的答应，放纵了孩子，也造成了孩子的娇生惯养，没有让她承担起自己应有的责任。自己很辛苦，但是并没有得到很好的结果，因为孩子得来太容易了。
第二件事情就是关于物理补习。她这次半期考物理考不理想，孩子对是去补习还是通过自己做课外习题来提高有纠结。我跟孩子说，如果她不愿意补课，而通过自己努力来提高成绩，并在下一次的月考时达到90分，那我愿意把补习省下来的钱给她买喜欢的汉服，如果成绩不理想，就老老实实去老师那儿补习。孩子非常赞同。因为我觉得如果通过自己的努力能够提高成绩，永远比靠补习来的效果好。于是我发现孩子每天晚上对物理的确重视了很多。我不知道这样做是否正确，但是我愿意用一个月的时间来静待结果。
第三件事情就是自我学习的感觉。进群一个多月，我觉得自己的焦虑的确舒缓很多，但可能是努力地不够，没有经常写简书，表达对孩子的感赏，所以偶尔还会有能量的波动和对孩子的不信任。比如上周六晚上我人不舒服，先睡了，手机放在枕头边，突然感觉孩子进入我的房间，在找我的手机。我立马醒过来，第一个感觉就是，孩子是找我的手机玩吗？过后孩子告诉我，需要用手机来改老师发给他的作文，因为那篇半期考作文老师觉得她写得很好，准备让她修改以后打印，发到年段。听完我非常自责，怎么可以怀疑孩子？其实她这一个多月，无论在心态上还是在行动上都有进步。对她的怀疑也暴露了自我的不足。我应该要完全地相信亲子学习群的能量，认真做到，简单重复，就可以得到别人已经证明了的，自己想要的结果。没有得到，很多时候是自己没有做到。特别是今天听到一个家长分享的“知道没有做到，等于不知道”。道理简单却直达本质。我希望孩子做到，自己首先要先做到。
投射自己每一天更努力地学习。
