“张子涵，一副乒乓球拍和一个乒乓球是20元，一个球拍和一个球是11元，请问一个球拍和一个球各多少元？”
“嗯……不知道。”语气很轻描淡写的。
“三件东西是20元，两件东西是11元，三件东西的价钱减去两件东西的价钱就是另一个的价钱了啊”
“两件东西11元，那球拍是6元，球是5元，对吗？”
“球拍6元，球5元你是怎么得来的？用什么算式得的？”儿子不说话。
“你算出来的结果都得有成立的算式才行，不是你说球拍是6元就是6元的。”儿子的意思是随便是几元，只要两个数等于11就行。
“我再告诉你一遍，然后就靠你自己理解了，今天做不出来这一题我们都不睡觉。”
“用三件东西的价钱减去两件东西的价钱就等于球拍的价钱。然后再用两件东西的价钱减去球拍的价钱就是球的价钱。”这就是间接的告诉他答案了，他要是还不理解我真不知道该怎么教了？
我该说的，该做的都做了，我就去忙我自己的了。他一个人在那抓耳挠腮的，一会抱着脑袋发呆，一会在本子上涂涂改改。突然感觉像极了自己小时候，我猜他现在脑子里一片空白。我却找不到更好的方法教他，我更怕我说太多把他绕晕了，因为我也快晕了。
等我忙好大概十点四十左右，他一个字都没有写。我问他还有什么不明白的地方。
他说“妈妈，是不是用20-11=9元啊？”
“那9元什么谁的价钱呢？”
“是球拍的价钱。”
“那球的价钱呢？”
“球的价钱是11-9=2元。”
“你刚开始怎么不会呢？”
“刚开始我没有动脑子。”臭小子，你知不知道你耽误我多少时间？
完美收官躺到床上都已经十一点过了，我们谈了会心。“子涵，下次写作业可不可以自己完成啊？你会的你就自己写，不要问我对不对？实在不会的就空那，等我忙好了我再给你讲解可以吗？”
“好吧！我有不会的我再问你。”
“你那么聪明，难一点的题你动一下脑子就做出来的。今天这题我没告诉你，你不是也答出来了吗？”
“好吧！以后我都自己做。”此时他笑的跟花一样，我就皮笑肉不笑的附和着他。看来以后多夸夸他，我想我会省很多事的。
除了多夸孩子外，小伙伴们还有什么好的办法能让孩子保质保量的完成作业呢？
