月考后，毫无疑问地分析成绩——春艳工作做的很细:她把各科成绩单拉出来，降序排列，这一点我在大考时用过，但是这次却没有这么细致地做工作，有点惭愧，但是很高兴与这么用心的同事一起工作！
她还用了不同颜色的记号笔分层次地标出了孩子们的薄弱学科，一目了然。于是，我也借鉴过来了——操作起来的时候，突然间想到其实以前一起搭班的一个老师经常这么做，可是自己猪脑子怎么没想起来呢？我认为这样做的另外一个好处就是在接下来十五天里整改补救的时候也更方便一些！
其实分析的目的就是为了整改，无论我们以什么方式，最终还是要落实到孩子们的行动上，这既需要我们的督促，也需要检查反馈，更需要在精神方面的引领！
