一、万物泛灵
泛灵:有趣的心理学概念。
孩子会认为身边的万事万物都是有生命的,越小的孩子越喜欢和身边的事物对话。
从万物泛灵出发,激活头脑,写出的文字就会有灵气、有生命。
(一)写出有生命的句子
动画片就是万物泛灵的产物,在动画片的编剧眼中,万事万物都是有生命的。
如果把SpongeBob加入到《绿野仙踪》这本书中,又会发生什么有趣的事呢?
推荐“故事奶奶”Joy Cowley给孩子写的系列绘本《Key Words快乐共读》。
(二)写出有情感的句子
还是以海绵宝宝为例。
I Love You.——生命;
I am Happy.——情感。
二、写作的阶梯
(一)改写
以《Key Words快乐共读》系列中《Bubbles》为例。在原文的基础上加入动词、副词。
改写就是在原作的基础上赋予生命和情感,可以比原作更好看。
(二)扩写
以《Key Words快乐共读》系列中《Ice Cream》为例。原文如下:
扩写是写作的一种捷径,可以在原作的基础上,按照原有的结构,把我们所学的内容编进去。如下:
(三)仿写
以《Key Words快乐共读》系列中《I Like Worms》为例。原文如下:
仿照《I Like Worms》,写《I Like Potatoes》。
第一步:将原文的worms改为potatoes。
第二步:根据实际情况进行修改。
(四)仿写(其神韵)
以《Key Words快乐共读》系列中《The Old Truck》为例。原文如下:
仿照原作的神韵,进行写作。
三、想象力写作小结(推荐《Key Words快乐共读》系列)
心法:放飞想象,万物泛灵。
做法:改扩先行,仿写在后。
四、作业
改写或扩写《Key Words快乐共读》系列中的一个故事,并配图。