好的故事，让我们有代入感，可以体验高潮的感觉；
好的故事，让我们有空间感，可以挣脱想象的束缚；
好的故事，让我们有共鸣感，可以形成双方的互动……
我们从小就喜欢听故事，每到晚上，如果父母不给我们讲故事，我们就大吵大闹地不睡觉，但当他们给我们讲了小红帽、花木兰或司马光的故事之后，我们就很快进入梦乡了。
事实上，不仅仅是小时候，我们长大成人之后都很喜欢听别人的故事，讲自己的故事，你去看看微信公众大号们（比如咪蒙，比如反裤衩阵地，比如连岳等）的文章就知道，故事的传播效率远远大于一些实操文。
我曾听过这样一项研究，美国哈佛大学进化心里学家史蒂文·平克认为我们之所以喜欢听故事，是因为故事是社会群体中，个体学习建立和发展人机关系的一种重要工具。在一个社会群体中生活，我们需要时刻洞悉群体中都有哪些人，他们在做些什么。有什么方法会比讲故事更利于传播信息呢？
故事是大部分人理解这个世界的方式。如果让你现在让你告知我你对于一个熟人的印象，你的头脑里，最先想到的常常是关于这个人的故事片段，比如他某年某月某日在哪里和你打架等，但不是理性的：第一，这个人的性格怎么样；第二，这个人的人品怎么样等。所以，打动你的不是这个人，而是他的故事。
那么怎么才能把故事讲好，写好呢？我把许荣哲老师的《小说课》推荐给你，3分钟讲好一个故事，你也可以做到。
01
《小说课》讲了什么呢？
许荣哲是台湾著名的小说家，他把多年写小说的经验在书中进行了分享，不过他是通过拆解小说写作手法的方式向我们传授了写小说的技艺。
他在书中讲了许许多多小说技巧，比如如何塑造人物，如何开场，如何选择好的叙事者，好的叙事观点，如何设置矛盾、冲突，如何运用时间，如何建立内心景观……他不是空讲，很实在的，每一篇，每一个问题，都有很好的例子，看着这些例子，你会有种恍然大悟的感觉，终于懂了，原来那些吸引人的故事是这样一步一步请君入瓮的。
作者就像一位老匠人，一位老侠客，没那么多天地心法，功夫就是一横一竖，他教你，展示给你看。看了，学不学的会，领不领悟得了，就看造化了。不过你看完之后，学个一招半式也是可以占个故事林的一席之地。
02
好的故事都有这七个问题
在《小说课》中，3分钟讲好一个故事的终极秘笈是要有这七个问题，这七个问题让你也可以讲出有开头、有结尾、有冲突、有转折更完整的故事。
问题一：主人公的“目标”是什么?
问题二：他的“阻碍”是什么？
问题三：他如何“努力”？
问题四：“结果”如何？（通常是不好的结果）
问题五：如何结果不理想，代表努力无效，那么，有超越努力的“意外”可以改变这一切吗？
问题六：意外发生，情节如何“转弯”？（反转）
问题七：最后的“结局”是什么？
很多东西看似无门无道，但其实有迹可循。对着这七个问题，然后你去拆解那些好故事，会发现这些是完全符合的，你也可以带着这七个问题去看一看好莱坞电影，会发现故事的情节就是由这七大块组成。
关于“结构”，许老师说的更加精彩的是如果把第一步的“目标”替换成“梦想”，第二步“阻碍”替换成“原罪”：
“梦想”比较接近于心灵的层次，“目标”则容易沦为表象的层级；而“原罪”是什么意思？它与梦想的差别是，梦想是不存在的，需要去创造的；而原罪是本来就存在的，只是梦想出现时，它才被凸显出来。
用“梦想”和“原罪”替代第一第二步的意义是：人的梦想常常联结到内在的心灵，创作出来的故事不知不觉就会脱离匠气的造作，给人一种温柔、温度、心的感受。说白了就是有人味。
在许荣哲老师的《小说课》中，“好故事的七个公式”里面蕴含了三次波折、多次努力和一次意外。
给故事设计三次波折是满足读者大脑的上限。少一个，他会觉得故事不够精彩；多一个，他会觉得故事太复杂，理不清情节之间的逻辑关系，当然就觉得不好看。
三次波折是因为它不多不少恰好使我们的大脑满负荷运转，那为什么是努力加意外才最终达成圆满的结果呢？
不确定性的东西能够给人有趣的感觉，所以大多数读者渴望的是在满足安全感的基础之上，给他们一点有趣的东西。“好故事的七个公式”正是严丝合缝照着这些规律打造出来的黄金法则。
03
写在后面
我只是列举了书中其中一点，更多内容，还是需要大家自己去看，去练，去坚持，去总结。但愿你能成为一位故事的创作者，出谜者，用你的故事去折磨下一位读者，去写出那些打动读者的故事。
最后，套用本书的一个观点：
每篇好的小说都是这世界的一个谜。
