图片发自简书App
自5月份参加完“爱和自由”的培训，开始有意识地去指导一位主班老师与孩子沟通的语言，通过我们俩的共同努力，初步见到成效了。
这位老师原来的状态：只要听到一个问孩子的问题，还没等孩子回答她就代替说了，而且“废话”特别多，被别的老师投诉，说她的语言对孩子怎么怎么不利，搞得大家对她都有看法。
实际上这位老师很开朗，笑容很亲切，深受家长喜欢。只是在新教育单位的语言规范上稍微欠缺。通过沟通了解，我发现问题的症结不在教师本身，而是园方没有给到她相关的专业培训和指导，基于这种情况，我开始指导和跟进她使用规范语言。
首先，我告诉她我自身刚开始对新教育语言规范的理解，同样也是存在不认可，甚至反感，通过参加培训后，我知道了为什么和孩子沟通要用规范语言？特别是爱的语言。
其次，我推荐了几位新教育实践者的在实施爱的语言的过程中的文章，引导她模仿和刻意练习这些语言。
在沟通后的第三天，碰巧遇上她班上一个入园不愿与家长分离，在哭闹的孩子，她尝试使用规范、简洁和有爱的语言去安抚他，出乎意料的看到孩子很快就平复了心情；接下来，我每天都会进班观察她的语言，发现不合适的就及时告诉她，并给她指导建议，据说很多老师反馈她的语言规范了许多，同时也看到她个人的负面情绪也消失了。
分享是快乐的，看到自己的分享帮助到了身边的人，更是一件令人欣慰的事情。希望通过自己的分享，让更多的老师接纳新教育。
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