全文 3230 字 | 建议阅读 6 分钟
最近，我越发的感受到，身边的人在学习上的攀比形式有了新的变化，就是比谁订阅的课程更多，谁报的培训班更好更贵。
按理说，这本是好事，可我怎么想怎么觉得奇怪，于是，好奇心驱使下，问了几个人，结果收到的回复惊人的一致：刚开始的确很想学，可学着学着就没太大兴趣了，钱反正也花了，不能退，就放着，权当囤知识了。
不知道你听见这样的回答会是一种什么样的心情，我反正有点不知该说什么了。
但始终我还是要说些什么，不然真的，此处省略几千字，的确不太好。
这让我联想到了这几年流行的极简生活方式，表面上看，我们订阅了很多课程，报了很多培训班，心中充满了万千上进的雄心壮志，可实际上，反而让学习进入了一种极简模式。
换句话说，就是在学习上希望通过找寻一种最快最好的捷径来完成自我的学习成长。
而实际上，真实的学习过程应该是非极简的，比如遇见一个知识点，搜索相关背景知识；联系其它相关知识，再扩展联系对比，最后像整理文件夹里的文件一样，又把知识收拢起来，找个地方放好等等。
这些过程都是一个增加扩展的过程，虽然也有简化缩减的过程，但整体还是不能用一个极简模式就能处理完的。
相反，我们现在受到了极简的影响，认为一切都应该是简化的，于是出现了各种对口的干货文章，干货教程，干货课程，似乎，分分钟我们都能做好学习这件事，可实际上，对于学习这件事，极简未必真的是好事。
| 1.大则缩之小，小则扩之大
现在大家对极简的了解，都是从iphone4时代开始的，也发展出来了很多相关理论，社群，生活模式，方法论等，更是得到了很多人的支持和效仿。
可对于学习来说，我是不赞同这样的极简的心态的。
这样的心态其实就是间接表现在我们为什么喜欢订阅更多的知识，收藏知识，连比较都是说的，我们因为学习了这些课程，自然就能懂得比别人多。
可，学习本是一个动态的过程，如果一味要求极简，虽然最后也能做到，但是却耗费了过多的时间和精力，甚至变成了为了极简而极简的学习模式，看上去很美好，实际上弊大于利。
而现在的五花八门的学习课程，就正好迎合了这样的极简心态，说是为我们节省了更多的学习的时间和精力，实则只是打造了一种学习上幻觉——通过所谓的捷径来填充我们的满足感。
首先，学习应该是一个不断扩展知识的过程，但是现在很多课程都不会讲这一点的，都会说，只要照着做就能获得一个什么样很好的结果。
可我们的真实感觉却是，学习时感觉是挺对的，可为什么在想用时又觉得用不出来了？
问题的关键就在于，我们常常忽略了知识需要扩展的过程，认为别人帮我们凝练后的知识应该都是好知识，只要我们照单全收，并行动使用就一定有效。
而这样简化的知识，就像一本完美人生知道手册一样，看上去大而全，实际上一点用都没有。
因为不同的知识与知识之间，只有有了更多的联系，才会让知识更有价值，如果只是一个个冰冷的孤立知识，其实对我们任何方面都没有什么帮助的。
而我们头脑里没有这样的概念说，要扩展知识，让知识联系起来，只是听别人说这个厉害，那个不错，我们只是一味的吸收吸收再吸收，结果忘记了扩展，最后，就出现了不知道该怎么用的情况。
其次，学习上的简化和极简是有很大区别的。
学习上有扩展，自然就会有简化，这也是人类的重要能力之一——抽象能力。但这个简化和一味的极简是有本质区别的，极简要求任何知识都要最简单，最好是一个词语说完。
好处是，我们能快速的提取知识点，坏处是，我们会忘记对这个知识点的解释。
就比如，简化。看上去是极简的，但是具体应该用在什么场景？什么时候用？简化什么对象？都没有说，这到底是有用还是没用？很难说清楚的。
而这样的一味要求极简，会花费我们大量的时间和精力，我们虽然可以从大量的知识里简化出一个概念，但是，这样做以后，到底我们又能获得什么？
不是说极简不好，而是极简这个词就包含了过度在里面，对于学习尤其危害大。
事实上，学习上并不太需要极简模式，需要的是能伸能缩的动态模式，只不过我们现在过度强调极简后，就走入了这样的认知误区。
| 2.在学习而不是学会了
前面说过，现在我们更稀罕攀比谁报的班更多更好更贵，其实底层逻辑就是，通过这样的捷径，我们能更快速的获得知识。
现在我们都说时间不够充裕，碎片化时间太多，想要学习但是实在没时间，于是，期望报课程来快速的提高自己的成长速度。
为什么现在这么多的人越学习越焦虑？
根本原因就是没有真的把知识学到家，换句话说，没有能把知识转化为能力，转化为思考，转化为有价值的选择和行动。
其实，这样在学习上的极简思维，会造成其它很多方面的超负荷，比如，注意力，时间，金钱等。
越来越多的人发现，自己花时间，花钱，花精力学习了很多课程，可每个课程感觉进展不大，有的甚至都半途而废了，为什么？
就是因为，很多知识看上去是一个概念，但实际上需要下很多时间去扩展它，不是学了，知道了就完了，需要的是转化，而转化的过程特别耗费时间。
于是，需要扩展的知识成指数级增长，而我们却不自知，还认为自己很认真的学习，而当需要使用的时候，用不出来，自然就很焦虑。
就像很多人说自己学习了成长了，但实际上还是只使用的单一的思维方法，认为只要有一种思维方法就够了，可以通杀全场。
因为我们会想着说，做任何事时间都有限，当然要一击即中最好了，不然，就太浪费时间了？也没有那么多时间啊？
其实这就是，误解了学习上的扩展解释的能力了，也是被所谓的极简思维限制住了思维。
诚然，极简也有它的好处，可我们不能一味的要求极简，这样只是为了调高效率，忘记了计算处理速度了。
一旦处理速度跟不上，输入再快也没有用，而我们只关心输入速度的快慢，认为要成功就要快，而实际上，有时我们的大脑处理器都在闲置或者停工了。
| 3.动态学习模式
我们太过于强调自己在学习，而不是到底学会了多少，输出了都少，使用了多少。
仿佛输出并不重要，只要有输入，一切都是完美的。
于是，我们也不难理解，为什么这么多人每天都说自己在不断学习，不是在看书就是在看干货文章，或者在去培训班的路上。
但结果却是，越来越浮躁，越来越不知道自己学习是为了什么？
首先来说，我们可能搞错了思考方向。
学习本身没有什么价值，只有在学习后能够做出更明智的选择，做出更好的行动，学习才是有价值的，而这恰恰是我们最常忽略的地方。
我们容易把简单等同于容易，而自然对简单的东西更喜欢，而在出现极简思维后，更是爱不释手。
但简单不代表容易。简单可能是把复杂的东西简化了，也可能是呈现出简单，背后却是复杂在承载，比如计算机。
这也是我们容易出现的思维误区，使用单一思维模式，而真正好的思维是说，我们应该具备多维思考模式。
多一个视角，多一种思考模式，对于找到事物的本质更有利，对思考本身也更有效，而对于我们自身也更有利。
在学习上，可以使用极简，但是我们清楚的知道可能出现的危害有什么，需要我们付出什么，收获的又是什么，而不是认为只要是极简就一定是好的，这想想本身就是错误的。
其次，学习上需要的是多样化的动态模式。
前面也说过，我们需要扩展和收缩，这样的学习才是好的学习，过度要求极简的学习，其实并不能为我们节省多少时间，反而会增加工作量。
我们可以在具备一定的知识储备后，去简化，但是不是过度的极简，极简后意味着扩展会花费更多的时间，适度的简化，才能更有效的还原回去。
而学习知识我们知识系统输入的一个组成部分，很重要，但是要配合处理和输出来使用，而不是一味的提高输入速度，让处理和输出闲置。
| 持续践行
这里，大家应该看出来了，这其实是《与其赶着上各种培训，还不如好好睡一觉》的升级版，虽然，也是今年写的文章，但那时，感觉真的不是很明显，而现在，大家都在说学习重要，不断买课囤课，和买书囤书已经差不多了。
我真的觉得很必要再说说这个买课的问题，不是不能买，有条件的可以买，最好能全买，但是，我们的注意力是有限的，是不可能全部看完的。
我们要接受现实，在时间精力有限的情况下，如何排兵布阵，才能更高效，而不是求大求全，毫无战斗力，不然到最后真的会什么也没有得到的。
持续践行，从每天完成一件事开始。
