聆听了博学睿智的卢教授的讲座《好教师和好学生是“折腾”出来的》，在他的一番精彩分享与启发下，我也来谈谈我的“折腾”故事。
一、享受被“折腾”的幸福
本来以为自己的工作、学习也就那样了，（代两个普通班的语文教学，兼一个班班主任。）就那样周而复始地原地踏步，就那样墨守成规一成不变了。但遇见青椒计划后，就犹如遇见一束光芒！这束耀眼的光芒想方设法、变着花样地“折腾”着你：它驱散走了你麻木、懒惰、不求上进的思想；它督促你坚持学习、勇敢分享；它引领你不断向前；它温暖着你，鼓励着你，陪伴你走向成功，走向辉煌！
折腾，让我每周一、三、五的6点半准时守候电脑前，认真听、勤思考。
折腾，让我每次反复回看课程，细致梳理笔记，咀嚼、消化、吸收所学内容。
折腾，让我深思熟虑之后的打卡之后几近12点钟仍感到乐此不疲。
二、享受“折腾”学生的乐趣
面对学生一谈写作就变色这样的现状，我就想不妨把课堂、把学生“折腾”一番：
学习完鲁迅的《从百草园到三味书屋》一文后，，我带领我班的孩子们漫步于我们学校的百草园。五彩斑斓的叶子，悦耳的昆虫声，绿茸茸的苔藓，可爱的蚂蚱……孩子们告诉我说，原来我们百草园也这么有趣！我们从来都没发现。那节课是孩子们上我语文课中最快乐的一节课！是孩子们语文课堂中笑声最多的一节课！如果我生硬地把学生按在教室里，让他们硬生生地去写我们的校园，我看他们必定又是叫苦连天，而换种花样，效果就大不一样了呢！
所以说，我们乐观地接受被“折腾”，变着花样的“折腾”学生、“折腾”课堂，勇敢努力地“折腾”出一个精彩的人生！
图片发自简书App
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